Pa Diversidade Cultural Na Escola

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO XINGUARA - PA 2012 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Trabalho apresentado ao 7ª período do Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Tutor de Sala: Paulette Abadessa Tutora Eletrônica: Ana Claudia Kikumoto XINGUARA - PA 2012 Junto a Educação nacional sobre a Educação Especial estamos cada vez…

A diversidade cultural como princípio educativo Natalino Neves da Silva* Se a cultura não é um dado, uma herança que se transmite imutável de geração em geração, é porque ela é uma produção histórica, isto é, uma construção que se inscreve na história mais precisamente na história das relações dos grupos sociais entre si. Para analisar um sistema cultural, é então necessário analisar a situação sócio-histórica que o produz como ele é. Georges Balandier Resumo Neste artigo, reflete-se,…

EDUCAÇÃO ETNICO-RACIAL CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA-PA 2011 FINOM-FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS O MOVIMENTO NEGRO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA REPENSAR NUMA EDUCAÇÃO ETNICO-RACIAL Artigo científico apresentado a FINOM – Faculdade do Noroeste de Minas, como requisito parcial para obtenção do título de especialista em_______________________. CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA-PA 2011 O MOVIMENTO NEGRO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA…

LOPES, RU 651443 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL PRODUÇÃO DE TEXTO Bragança- PA 2011 1 - INTRODUÇÃO O relatório tem como finalidade mostrar a vivência / prática educativa nas Instituições de Ensino, a ampliação do conhecimento do aprendizado na Educação, conhecer a realidade nas salas de aula, de alunos e professores e a construção do aprendizado nas Escolas. Esse estágio tem como objetivos a observação e participação. A prática é a execução da…

okana battini DIVERSIDADE Contagem/MG 2013 Silvia cardoso DIVERSIDADE Produo textual individual apresentado Universidade Norte do Paran UNOPAR, no 1 perodo do curso de Padagogia. Professores Bernadete Strang Fbio Luiz da Silva Lilian Salete Mrcia Bastos Okana Battini Tutora de sala Valria de Fatima Romeiro Tutora eletrnica Natlia Rosseti Contagem/MG 2013 INTRODUO Quando se fala de diversidade logo se pensa em variedade, em coisas que se diferem, mais a…

incomparável beleza da aves saiu do céu. O sonho dos homens de voar nunca se realizou materialmente, mas em espírito eles alçaram vôo junto aos deuses, e os deuses sorriam, acreditando no homem... seres encantados como o mapinguari e o uirapuru, um pás- sentido de irmandade presente na Marujada. Dentro do teatro os integrantes dançam os três ritmos característicos da festa: retumbão, mazurca e o xote. Um jovem aprendiz da arte de confeccionar rabecas conta sobre o processo de…

Ananindeua/PA 2015 Esse trabalho vem proporcionar uma análise a legislação sobre o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção de um projeto pedagógico curricular nas escolas, que visa contribuir no sentido de ir além de uma forma ampliada a importância desse contexto bem como um

Molina (2010), entre outros, que elegeram a educação dos povos do campo como temática significativa. Com a pesquisa evidenciamos duas características referentes ao perfil do professor do campo, isto é, o professor que vai da cidade para trabalhar nas escolas do campo e o professor do campo trabalhando no campo. Palavras-Chave: Educação do Campo – Perfil do Professor do campo – Classes multisseriadas INTRODUÇÃO Esse artigo socializa parte dos dados da pesquisa Políticas Públicas…

EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ELILLY ELIETE BITENCOURT RAIOL-RA:2800841698 LAIZE MARQUES SILVA E SILVA-RA: 1709986407 VIVIANA SOUSA DA LUZ SALES-RA: 2873903968 DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA: NATHANIA NAZARÉ DE ALMEIDA SOARES ANANINDEUA-PA 15/04/2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a problemática da diversidade e multiculturalismo nas escolas, as consequências…

......................7 3.1.4 POR QUE O GRUPO ENTENDEU QUE O EXEMPLOESCOLHIDO É UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA.......................................................................................................7 3.1.5 CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURAL EM NOSSO PAÍS, A EXPERIÊNCIA ESCOLHIDA PODE SER REPRODUZIDA EM QUALQUER CONTEXTO?.............................................................................................................................8 3.1.6 NA…