P é O Número De Peças Produzidas

custo C(x) por x que é o número de molduras de quadros, obtendo c( x) 50 8 x x2 = + x x x 100 x que é mesmo que: c( x) 50 x = +8x 100 x 50 x Assim, temos que o custo médio é dado por +8100 x 50 60 Custo médio (60)= +860 100 Assim o custo médio de 60 molduras é aproximadamente igual a 8,23 por moldura produzida (o custo total de 60 molduras (494) divido pelas 60 molduras). Para encontrarmos o custo Marginal, devemos derivar a função e substituir por x que é o número de molduras de…

Silva Questão 1 (FGV-SP) Uma empresa desconta do salário anual de seus funcionários certa porcentagem para um plano de previdência privada. O desconto é de p% sobre R$ 28.000,00 de renda anual, mais (p + 2)% sobre o montante anual do salário que excede R$ 28.000,00. João teve desconto total de (p + 0,25)% do seu salário anual para o plano de previdência privada. O salário anual de João, em reais, sem o desconto do plano de previdência é: a) 28.000,00. b)…

Lista de Exercícios - Probabilidade 1) Para cada um dos experimentos abaixo, descreva o espaço amostral e dê o número de seus elementos. a) Numa linha de produção conta-se o número de peças defeituosas num intervalo de uma hora. b) Um fichário com dez nomes contém três nomes de mulheres. Seleciona-se ficha após ficha, até o último nome de mulher ser selecionado, e anota-se o número de fichas selecionadas. c) De uma população de diabéticos, três pessoas são selecionadas ao acaso…

pagina 38 do livro.) 2.1 Relação Produto e Produção As empresas determinam a manufatura com os parâmetros de produtos a serem produzidos, variedades de produtos, complexidade. Nosso interesse inclui tanto a quantidade individual de cada produto ou peça como a quantidade total de todos os modelos. Requisitos de qualidade e funcionalidade deixaram de serem os únicos atributos em um produto. A eles agregaram-se diversidade, atualização, possibilidade de agregar funcionalidades, e outros.…

em conta a definição de probabilidade. A Probabilidade de um acontecimento, associado a certa experiência aleatória, é a frequência relativa esperada desse acontecimento, ou seja: O quociente entre o número de vezes que o acontecimento se realiza ao fim de n repetições da experiência e o número ( n ) de repetições. Quando falamos de probabilidades e teoria das probabilidades devemos ter em conta certos termos, tais como: experiencia aleatória e espaço amostral. Álgebra de Acontecimentos

pertence : não existe : está contido : para todo (ou qualquer que seja) : não está contido : conjunto vazio : contém N: conjunto dos números naturais : não contém Z : conjunto dos números inteiros / : tal que Q: conjunto dos números racionais : implica que Q'= I: conjunto dos números irracionais : se, e somente se R: conjunto dos números reais Símbolos das operações : A intersecção B : A união B A< B: A menor que B : A menor ou igual a B A >…

Anotações do Aluno uvb Aula Nº 2 – Relações entre Custo, Volume e Lucro Objetivos da aula: O objetivo dessa aula é iniciar o aluno nos principais números envolvidos na produção. Veremos o que são custos operacionais fixos, variáveis e semivariáveis (ou semi-fixos) e o que é receita operacional de uma empresa. Vamos avaliar o “Ponto de Equilíbrio” da empresa e as conseqüências de pequenas oscilações na produção, quando estudarmos “Alavancagem Operacional. As empresas de bens e…

|Materiais Diretos (R$ p/peça) |R$ 100,80 p/peça |R$ 50,70 p/peça | |Custo de Mão de obra Direta (p/hora) | R$ 30,00 p/hora | R$ 35,00 p/hora | |Materiais Diretos consumidos (por unidade de produto) |5 peças p/unidade |5 peças p/unidade | |Tempo trabalhado (por unidade produzida)

cinco filhos. Suponha que uma família será escolhida, aleatoriamente, nessa região e o número de filhos averiguado. Definimos X como sendo a variável aleatória “número de filhos” e consideramos que a escolha é feita entre as diversas opções de valores para X. Isto é, não importa qual a família escolhida, mas apenas qual é a resposta dada quanto ao número de filhos. Quais as probabilidades de P(N=3), P(N=4) e P(N=5)? (0,05) 2) Uma população de 1000 crianças foi analisada num estudo…

grandezas, analisamos e comparamos quantidades. Para expressar os resultados da contagem e da medição, utilizamos os números e, em conseqüência, muitas das análises e das comparações que realizamos são feitas com base em números. Esse é um dos motivos pelos quais as funções mais importantes, em Matemática, são aquelas em que o conhecimento de um número nos fornece informações sobre outro número. Por exemplo, se conhecemos o comprimento do lado de um quadrado, podemos calcular a medida da…