P Fólio Curriculo

atividades realizadas (desafios, dificuldades, boas idéias, sugestões, inovações, etc.); O produto coletivo das Tarefas Presenciais (TP); Uma breve avaliação do trabalho realizado. Entregue este relatório e todos os materiais selecionados ao seu tutor. P 11 Fascículo 1 - Números Naturais Roteiro de trabalho individual N Nesta primeira quinzena, você vai continuar a explorar atividades que poderão ajudar seus alunos a compreender a representação numérica de nosso Sistema Decimal de…

num segundo momento, a filosofia fornece os fundamentos do projeto pedagógico e a pedagogia vira uma consequência do progresso filosófico; num terceiro momento, a filosofia assume a tarefa crítica relativa às teorias educacionais (PAVIANI, 2008, p. 5-25). Para entender esta evolução da relação entre filosofia e educação, é necessário voltar ao passado e à figura dos antigos filósofos. É importante compreender em que grau dependemos dos conhecimentos herdados dos antigos, ao…

num segundo momento, a filosofia fornece os fundamentos do projeto pedagógico e a pedagogia vira uma consequência do progresso filosófico; num terceiro momento, a filosofia assume a tarefa crítica relativa às teorias educacionais (PAVIANI, 2008, p. 5-25). Para entender esta evolução da relação entre filosofia e educação, é necessário voltar ao passado e à figura dos antigos filósofos. É importante compreender em que grau dependemos dos conhecimentos herdados dos antigos, ao…

conclusions and simplifications to that proposal. Keywords: Psychoanalysis Freudian. Metapsychology. Ego. Neurosciences 12 INTRODUÇÃO “Nós só podemos esclarecer um assunto científico depois de ter exposto claramente os problemas” (FREUD, 1891, p. 155). Essa tese procura contextualizar a redescoberta da psicanálise freudiana – e de alguns avanços, como da psicologia do ego e da teoria das relações objetais, que também podem vir a ser explorados – através da…

no passado. Numa frase que então pareceu exagerada, ele acrescenta: “E não vejo razão alguma pela qual a decadência da cultura não possa continuar e não possamos prever um tempo, de alguma duração, que possa ser considerado desprovido de cultura” (p. 19). (Antecipando-me sobre o conteúdo de A civilização do espetáculo, direi que esse tempo é o nosso.) Esse modelo ideal, segundo Eliot, consiste numa cultura estruturada em três instâncias — indivíduo, grupo ou elite e sociedade em…

no passado. Numa frase que então pareceu exagerada, ele acrescenta: “E não vejo razão alguma pela qual a decadência da cultura não possa continuar e não possamos prever um tempo, de alguma duração, que possa ser considerado desprovido de cultura” (p. 19). (Antecipando-me sobre o conteúdo de A civilização do espetáculo, direi que esse tempo é o nosso.) Esse modelo ideal, segundo Eliot, consiste numa cultura estruturada em três instâncias — indivíduo, grupo ou elite e sociedade em…

Publicação (CIP) São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Guia de planejamento e orientações didáticas para o professor do 3o ano do Ciclo 1 / Secretaria Municipal de Educação. – São Paulo : SME / DOT, 2008. 416 p. : il. 1.Educação 2..Alfabetização 3.Matemática I. Programa Ler e Escrever – Prioridade na Escola Municipal CDD xxx Código da Memória Técnica: CO.DOTG/ Secretaria Municipal de Educação São Paulo, fevereiro de 2008 Dados pessoais…

Universidade de São Paulo 19(7+8) P196f Pansarelli, Daniel Filosofia e práxis na América Latina: contribuições à filosofia contemporânea a partir de E. Dussel / Daniel Pansarelli; orientação Antônio Joaquim Severino. São Paulo: s.n., 2010. 251 p. Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração: Filosofia e Educação) - - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Filosofia contemporânea (América Latina) 2. Modernidade 3. Ética 4.…

DAS DORES DA SILVA * MARIA DE FÁTIMA MENDES DA ROCHA * MARIA DO PILAR COSTA SANTOS * MARIA DO SOCORRO DE MAGALHÃES * MARIA EMÍLIA LISBOA PACHECO * MARIA FAUSTINO DE ALMEIDA AMARAL * MARIA IGNES DA COSTA D. E. BASTOS * MARIA JOSÉ RIOS P. DA S. LINDOSO * MARIA REGINA P. DA nº 2 * Julho/Dezembro 2009 AFRANIO MARCILIANO AZEVEDO * ALANIR CARDOSO * ALDO SILVA ARANTES * ALÍPIO CRISTIANO DE FREITAS * AMARO ALEXANDRINO DA ROCHA * AMÉRICO ANTÔNIO FLORES NICOLATTI * ANA EUGÊNIO SARMENTO…

poucos minutos] “Há anos raiou no céu fluminense uma estrela.” [passado ⇒ Faz alguns anos] (José de Alencar, Senhora) “Há décadas a ciência investe na investigação de vida fora do planeta Terra.” [ passado ⇒ Faz algumas décadas] (Veja, 5/7/00, p. 54) “Mas há muitos anos que o Paraíba não repetia a façanha.” [passado ⇒ faz muitos anos] (José Lins do Rego, Menino de Engenho) Ocorre a mesma situação com há menos de / a menos de. Estivemos em Paris há menos de três anos.…