P A Lingua Portuguesa

Pontara 1. Apesar de toda a importância do latim na língua portuguesa, a sua influência não é a única, certo?! Daí é válido questionar: - haveria tantas exceções nas normas do português como língua culta? Não, o latim não é não é a única influência da Língua Portuguesa, em parte poderíamos supor uma teorização, de que não haveria tantas exceções nas normas do português se a única influência fosse o latim... Mas, não é! O fato é que a Língua Portuguesa originou-se por várias…

“Concepções de linguagem e ensino de Língua Portuguesa: uma abordagem em sala de aula’’ da autora, Claudia Vanessa Bergamini, o século xx foi marcado pela evolução da tecnologia que se pôs a serviço das diversas áreas de conhecimento. Tomando em específico a língua, instrumento responsável pela interação entre os seres humanos. Nesse contexto, de que a língua é um veículo de comunicação é que vamos construindo a linguagem poupo há pouco. A meu ver, esse conceito de língua não se…

Língua Portuguesa para a Caixa Econômica Federal Teoria e questões comentadas Prof. Fabiano Sales – Aula 01 AULA 01 Olá, vitoriosos alunos! Muito ânimo, porque vocês serão APROVADOS! Na aula 01, do curso de teoria e de questões comentadas para a Caixa Econômica Federal, apresentarei conceitos de Ortografia Oficial e de Acentuação Gráfica. Para melhor orientá-los, apresento o sumário abaixo a vocês: SUMÁRIO 01. Ortografia Oficial…

A língua de Eulália. ( Novela sociolinguística) 1. Pautado na diferença entre educar e ensinar (p.62) e nos aspectos do preconceito linguístico apresentado pelo autor, analise o texto que você produziu acerca do ensino da Língua Portuguesa. O quê você mudaria nele? Justifique a sua resposta, utilizando exemplos do livro. Analisando os textos produzidos pelos integrantes do grupo, pudemos perceber que era consenso, desde antes da leitura do livro, que “falar diferente não é falar errado”, e

DESENVOLVIDAS NA ESCOLA ESTADUAL PROFª “MARIA EDILMA DE FREITAS”, A PARTIR DOS GÊNEROS CHARGES E CRÔNICAS. FREITAS, M. G. de (PIBID) MARTINS, J. C. M. (UERN/PIBID) COSTA, R. F. da (UERN/PIBID) SARMENTO, C. A. (UERN/PIBID) QUEIROZ, E. F. P. de (UERN/PIBID) RESUMO INTRODUÇÃO. Este artigo objetiva refletir sobre as experiências desenvolvidas na Escola Estadual Profª “M. E. de Freitas” locus de atuação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência –…

O ENSINO CRIATIVO DE LÍNGUA PORTUGUESA SEGUNDO A CONCEPÇÃO LINGUÍSTICA Jeová Lima Pereira* RESUMO A reflexão na prática docente demonstrou a necessidade de discutir o ensino criativo de língua portuguesa segundo a concepção linguística, tanto no âmbito de ensino, quanto no processo de compreensão de uma pedagogia dinamizadora, uma vez que é enfatizado o conceito de criatividade e inteligência. Haja vista, que a criatividade na sala de aula pauta-se na concepção linguística, para primar…

leitura e escrita e principalmente na interpretação de textos e conhecimentos gramaticais? Este questionamento pode ser analisado a partir do paradigma de aprendizagem em que o ensino da língua materna fundamenta-se essencialmente no estudo da gramática normativa. Na maioria das vezes, o ensino da língua materna é realizado de forma pouco estimulante ou aplicável no cotidiano do aluno, priorizando, de uma forma geral, a imposição de regras gramaticais, análise e produção de…

ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE ORALIDADE EM LIVROS DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA DAS DÉCADAS DE 1970 e 1990 Carlos Eduardo de Oliveira LARA1 Lucas Antonio de LACERDA2 1 INTRODUÇÃO A escassez de trabalhos e pesquisas que investigam a historicidade do ensino de Língua Portuguesa (LP) no Brasil é preocupante. Enquanto em alguns campos de estudos relativos à epistemologia e história das ciências já é possível conhecer como foi a evolução de suas respectivas áreas de estudo, no…

8,0 pontos 20/02 Quinta-Feira/Tarde L. Portuguesa/ P. de Texto , Matemática e História 24/02/Segunda-Feira/Manhã Biologia, Geografia e Química 27/02 /Quinta-Feira/ Tarde Física, Literatura, Filosofia e Sociologia 13/03/Quinta-Feira/Tarde Língua Portuguesa/Produção de Texto, Literatura e Química. 20/03/Quinta-Feira/ Tarde Geografia, Física e História 27/03/Quinta-Feira/Tarde Matemática e Biologia Língua Portuguesa/Produção de Texto, Literatura e…

Língua portuguesa: ultrapassar fronteiras, juntar culturas (Eds.) Mª João Marçalo & Mª Célia Lima-Hernandes, Elisa Esteves, Mª do Céu Fonseca, Olga Gonçalves, Ana LuísaVilela, Ana Alexandra Silva © Copyright 2010 by Universidade de Évora ISBN: 978-972-99292-4-3 SLG 8 – Estudos lexicais no discurso literário. A CRIATIVIDADE LEXICAL LIGADA À FAUNA BRASILEIRA NA OBRA EM PROSA DE ARIANO SUASSUNA Solange Peixe Pinheiro de CARVALHO1 RESUMO: A língua, tanto a falada quanto a escrita, desperta em