P A Lingua Portuguesa

empregados em uma língua podem constituir estrangeirismos e empréstimos. Com base em um corpus extraído de revistas e jornais brasileiros contemporâneos, procuramos estudar a fase neológica do empréstimo e a integração desse elemento à língua portuguesa. UNITERMOS: Neologia; neologismo por empréstimo; estrangeirismos. 1. NEOLOGISMOS. D E F I N I Ç Ã O E T I P O L O G I A O sistema lexical de uma língua está constantemente se inovando. A este propósito, afirma B. Quemada…

prefixo, base, negação, hífen. 0 - Introdução Toda língua viva é passível de mudanças ao longo de sua história, de acordo com a necessidade de seus usuários no dia a dia. Por isso, quaisquer mudanças nos âmbitos político, econômico e social refletem no sistema linguístico, já que a língua é um instrumento que permeia todos os segmentos sociais e todas as atividades dos usuários de uma língua. O léxico de qualquer língua é um sistema aberto, que permite a criação de…

Novo Dicionário da Língua Portuguesa. Segunda edição. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. p.1 172 Ir para cima ↑ FERREIRA, A. B. H. Novo Dicionário da Língua Portuguesa. Segunda edição. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. p.1 163 Ir para cima ↑ Dicionário Aurélio de Língua Portuguesa, ed. Nova Fronteira Ir para cima ↑ Dicionário Online de Português, http://www.dicio.com.br/carapana_2/ 10 de Janeiro de 2010 Ir para cima ↑ FERREIRA, A. B. H. Novo Dicionário da Língua Portuguesa.…

trabalho pretende discutir propostas para o ensino de gramática no Ensino Fundamental II, frente de Língua Portuguesa que gera várias discussões, para além das esferas acadêmica e pedagógica, sobre que gramática(s) ensinar e sob qual(is) metodologia(s). Para tanto, traz a discussão e a análise sobre o que propõem documentos oficiais de ensino, como os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (doravante, PCN) e o Programa Nacional do Livro Didático (doravante, PNLD) para o…

ACADÊMICO Resumo Acadêmico de: SANTOS, Renata. Posicionamentos Acadêmicos Sobre as Aulas de Língua Portuguesa em Cursos de Engenharia: Estudo de Caso. IN: ANAIS do SIELP. Vol. 2, n°1. Uberlândia: EDUFU, 2012. Por: KANANDA, Tayna. UTFPR (Acadêmica de CENF¹) Na expressão escrita, além de se dominar o assunto, deve haver preocupação com uma cuidadosa organização do texto. A língua escrita requer mais organização das ideias e mais correção gramatical ao se comunicar. A comunicação

Filologia e Lingüística Portuguesa, n. 3, p. 65-88, 1999. ARCAÍSMOS EM GUIMARÃES ROSA (Em memória de minhas avós, Rita e Olympia, e de seu Manuel Abel, marceneiro de primeira categoria, lá de Taperoá.) Lívia Suassuna* RESUMO: No presente texto, tematizamos, inicialmente, a mutabilidade e historicidade da língua, com apoio na concepção de linguagem como fazer histórico, modo de ação sobre o mundo, e na teoria de Eugenio Coseriu sobre a mudança lingüística, esta última apresentada…

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA: O dicionário Melhoramentos de língua portuguesa (40° edição – Ano 2006 p. 391) define o significado da palavra PESQUISA como: “Indagação, Inquisição/Inquérito, Investigação ou Informar-se acerca de algo”. A pesquisa é uma forma de investigação e tem como tema/ objetivo/ importância, obter um conhecimento específico e estruturado sobre um determinado tema. O pesquisador deve focar-se em um problema delimitado e atentar-se nele com dedicação, entregando a sociedade da

Ensino da Língua Portuguesa na escola. R: Usamos a Língua Portuguesa desde que nascemos, mas simplesmente falar não basta, é preciso saber ler, escrever, interpretar e fazer o uso social da escrita, mas para que isso aconteça é preciso dominar a língua portuguesa, pois é através dela que temos condição para uma boa comunicação e para o êxito profissional. Por isso, é importante, além de falar bem, conhecer todas as regras ortográficas e gramaticais da nossa língua. O Português, nossa…

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico Fundação Araucária UEPG Plano de Trabalho do Aluno Título do Plano de Trabalho: O papel do livro didático de Língua Portuguesa na sala de aula: mitos e crenças do visão do professor Aluno: Sirlene Martins de Souza Referência do Edital: Edital PROPESP 03/2012 Título da linha de pesquisa ou do projeto vinculado ao orientador: Área e Sub-área do CNPq Orientador: Leticia Fraga *Co-orientador: Data: 14/05/2012 *Somente aluno…

REPENSANDO O PAPEL DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Liliana Michela dos Santos Rita Maria Linhares Strauch Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras (LED0136) – Prática do Módulo I 09/12/2011 RESUMO Ser professor, já é um desafio, ser professor de língua portuguesa então é um desafio ainda maior. Além de ter-se conviver com todos os problemas da educação de um modo geral, como falta de estruturação física, falta de material didático consistente, alunos…