Os Tres Aspectos Relevantes Da Teoria De Wallon Para Se P

ATPS (PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) |Alunos |RA | |Jaqueline Pereira |4300066316 | |Joyce P. Carvalho |4300066319 | |Lucimeire S. de Oliveira |4370858188 | |Tairine C. Ribeiro |4542870943 | |Vagner Vampel

A AFETIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM INFANTIL, SEGUNDO A CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET, VYGOTSKY, MARIA MONTESSORI E HENRI WALLON. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo demonstrar a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem no relacionamento do professor com o aluno. Pretende-se com esse trabalho demonstrar que a afetividade nesse contexto pode ajudar o aluno a ter sucesso na aprendizagem escolar e em seu futuro na fase adulta, pois crescendo e aprendendo com…

CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTANCIA DA ANHANGUERA/UNIDERP Licenciatura em Pedagogia 2º semestre Acadêmicas: AURELICE ALVES SALES - RA: 392430 JOSIENE VENÂNCIO FERREIRA - RA: 395538 MARIA LAURA P DELGADO- RA: 377900 SUELY DOLORES DA SILVA - RA: 377906 Didática Relatório apresentado na Disciplina: didática da Educação: Sobre a orientação do professor tutor a distancia HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO e Professor tutor (a) presencial RITA DE CÁSSIA P.B GIANNETTA como requisito…

AFETIVIDADE FAMILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM. RESUMO: O presente trabalho irá abordar e pontuar questões reflexivas a fim de que perceba a importância da afetividade familiar no desenvolvimento da aprendizagem. Com base nos estudos de Wallon, e outros autores que tratam desse tema, veremos que a família tem um papel fundamental na sociedade, pois é a responsável por transmitir valores ideológicos, e é o berço mais importante do indivíduo, no entanto perceberemos que…

trabalho, procuramos dividi-los em três capítulos, como segue: No primeiro capítulo aborda-se uma reflexão sobre a escola como espaço de humanização, e a questão do dialogo como fator indispensável para o processo ensino aprendizagem. Já no segundo capitulo, aprofunda-se a temática sobre a influencia da afetividade e as relações interpessoais para o processo de ensino . 11 No terceiro, aborda-se a questão da afetividade na avaliação, com a certeza de que o aspecto afetivo…

PERSPECTIVA DE HENRI WALLON Orientadora Professora Graciela Nantes Pereira Centro Universitário Claretiano CAMPO GRANDE/MS 2013 A CAPOEIRA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO BASEADO NA PERSPECTIVA DE HENRI WALLON RESUMO O objetivo deste trabalho parte do princípio que a capoeira no ambiente escolar presta uma relevante contribuição no desenvolvimento da criança nas suas diversas formas de expressão: em…

alternativa aos pais a não ser deixar os filhos em creches e escolas para trabalhar, ou mesmo do significado e importância que as famíliaspassaram a dar para educação de crianças menores de sete anos, o que ocorre é que um grande número de crianças entre três a seis anos – e até mesmo as mais novas – freqüentam as escolas. A entrada na escola é também a entrada para um novo mundo, onde as crianças entrarão em contato com outras crianças e adultos e construirão vínculos com eles. Mas qual…

assim estaremos incentivando a criança a praticas artísticas, é nesse e em outros casos que acontece o processo de sublimação da criança e estará satisfazendo as suas necessidades e também atuando de forma educativa. Alguns aspectos relevantes da teoria de Freud são os aspectos relacionados à personalidade, pois, segundo ele, é formada pelo id, pelo ego e o superego. O id é uma espécie de reservatório de energia psíquica onde se localizam as pulsões: de vida e de morte. Características…

artigo, convergem os postulados de teóricos clássicos como o psicólogo suíço Jean Piaget, o educador e também psicólogo russo Lev Vygotsky e o médico francês Henry Wallon. 1.2. Graduadas em Pedagogia pela UFPA / 2002. O ASPECTO SÓCIO-AFETIVO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA VISÃO DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON. 1.1- CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA VERSUS MODELOS PEDAGÓGICOS A pedagogia moderna, cuja existência se deve ao estabelecimento…

cognitivas através da afetividade no processo de ensino-aprendizagem. Ao presenciar cenas de choro constantes devido às crianças não conseguirem concluir as tarefas propostas pela professora, e observando a atitude de algumas professoras, julgamos relevante discutir sobre como a afetividade na relação professor/aluno influencia no processo de aprendizagem. A presente pesquisa foi feita através de um questionário aplicado com 05 professores do 2º ano do ensino fundamental de uma escola…