Os Tipos Ideais Não São Construções Empíricas

Universidade de São Paulo Curso de Arquitetura e Urbanismo Matemática para arquitetura I 04 de abril de 2014 São Carlos – SP 1|Página Índice Página I) Matemática e arquitetura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 II) Vitrúvio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 - Biografia - De Architectura II) Euclides, vida e obras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

acondicionamento do adobe. Produto esse utilizado na construção de casas da Comunidade Quilombola Lagoa da Pedra, Arraias/TO. As ideias matemáticas que se fazem presente nos saberes e fazeres das pessoas da Comunidade, mas que nem sempre são reconhecidas e valorizadas pela academia é o eixo central para o desenvolvimento das atividades matemáticas, e que possam ser utilizadas em sala de aula. A visibilização dos saberes e dos fazeres próprios dessa Comunidade contribui…

Maio de 1931 na revista “L’Erma”, que se publicava em Torino no órgão do Instituto Superior de Magistério1; de cada parte da obra não vieram impressas as separatas, mas o tipógrafo conservou os tipos tendo em vista uma futura reimpressão conjunta do curso inteiro. As coisas porém procederam-se de outra forma: afastado daquele modesto cargo por razões políticas, Solari não teve mais estímulo para levar adiante o trabalho e, depois de longo retardamento, autorizou uma tiragem em…

metodologia 1.1. A busca do conhecimento • O homem: ser que usa sua capacidade de reter experiências e assim diferencia– se dos demais seres. • O conhecimento é gerado a partir de questionamentos a cerca de tudo o que era perceptível aos sentidos. • Não se pode aprender a pesquisar sem que fique clara a possibilidade do homem poder conhecer. • Três teorias acerca da possibilidade do conhecimento: - Dogmatismo - Ceticismo - Relativismo • Quem vai determinar a existência das…

Madeira, Roberto Moreira, Sadi Dal Rosso, Henrique de Castro, Barbara Freitag, Caetano Ernesto de Araújo, Fernanda Sobral, Maria Francisca Coelho e Maria Salete Machado. Ainda que um calhamaço repleto de discussões sócio-teóricas um tanto abstrusas não seja talvez o local mais apropriado para declarações de afeto, gostaria, de todo modo, de dedicar este trabalho, com muito amor, a Maria Helvecia Arruda Moura, Luís Antônio Schmitt Peters, Luísa Moura Peters, Paulo Moura Peters e, com…

3 A matemática e a utilização de jogos ............................... 30 2.4 Conhecimento físico e lógico-matemático .........................36 2.5 A construção do conhecimento físico e do conhecimento lógico-matemático: abstração reflexiva e empírica..................37 2.6 A construção do número: a síntese da ordem e da inclusão hierárquica ...............................................................................38 2.7 O conhecimento lógico-matemático e social…

scientiæ zudia, São Paulo, v. 5, n. 1, p. 49-79, 2007 Hempel, Semmelweis e a verdadeira tragédia da febre puerperal Marcos Barbosa de Oliveira Brena Paula Magno Fernandez resumo Em seu manual introdutório Filosofia da ciência natural, Hempel apresenta, enquanto ilustração e ponto de partida para uma análise do processo de invenção e teste de teorias científicas, um relato do caso Semmelweis – o médico húngaro que, em meados do século xix, em Viena, descobriu a causa da febre …

Superstições e Costumes. Esse livro apresenta uma rica etnografia detalhada acerca dos costumes e das crendices que habitam no imaginário social, valorizando assim aspectos folclóricos presentes na manifestação social dos povos. Cascudo defende que o folclore não é característica de povos primitivos e atrasados, mas de todos os povos, nas suas mais variadas formas e símbolos. O artigo se divide em duas partes, onde pretendemos discutir sobre: a) a formação do pensamento social brasileiro…

HISTÓRIA E TEORIA DA CONTABILIDADE BREVE REFLEXÃO Jornal do Técnico de Contas e da Empresa, n.os 407 ao 410, de Agos. a Nov. de 1998 Por Joaquim Fernando da Cunha Guimarães “Aqueles que se enamoram da prática sem a ciência, são como o navegador que entra no navio sem timão ou bússola, que jamais têm certeza de onde se vai. Sempre a prática deve ser edificada sobre a boa teoria.”. (Leonardo Da Vinci) INTRODUÇÃO Após um período em que a contabilidade foi considerada…

que hoje muito se tem estudado as relações entre ciência e sociedade, conhecimento e política, razão e poder, teoria e prática. É possível problematizar, lembrando que ciência e tecnologia não caminham mais no mesmo compasso: a segunda disparou e há quem afirme ser dispensável tal parceria. Como resultado, não há dúvida de que a ciência seja um “constructo”, e como tal deva ser ela colocada à prova. Particularmente a este respeito, pensa-se que os cientistas sejam, por motivos óbvios, os…