Os Textos São Escritos Ou Orais

expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In: Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. 3. ECHEVERRÍA, M. P. P.; POZO, J. I. Aprender a resolver problemas e resolver problemas para aprender. In: POZO, J. I. (Org.). A solução de problemas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. 4. FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Editora Cortez,1996. 5. FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização.…

que, até o final do Estágio 3, atinja os seguintes objetivos:- Letramento (através do trabalho com os quatro papéis lingüísticos: ler, escrever, ouvir e falar)- Prazer pela leitura através do contato com textos de diferentes portadores- Desenvolvimento do vocabulário e seu uso em atividades orais e escritas; percebendo, valorizando e identificando as funções sociais da língua. - Aquisição da base alfabética (silabação simples)- Desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático e construção…

DA SILVA SAMARA PINTO SOUSA A DIVERSIDADE DE CONCEITUAÇÃO DA LITERATURA Santa Inês 2014 MOISÉS, Massaud. A criação literária: poesia e prosa. São Paulo: Cultrix, 2012. WELLEK, René; WARREN, Austin. Teoria da literatura e metodologia dos estudos literários. Trad. Luís Carlos Borges. São Paulo: Martins Fontes: São Paulo, 2003. KOTHE, Flávio R. Fundamentos da teoria literária. Brasília, Universidade de Brasília, 2002. A DIVERSIDADE DE CONCEITUAÇÃO DA LITERATURA…

salas de aula, para conexões entre as atividades discursivas sugeridas pela escola e a história do aluno na sociedade, vê- se o uso de gêneros textuais diversificados como uma forma de aproximar o discente das ocasiões gerais de produções de textos orais e escritos, colaborando efetivamente para a prática da leitura, produção e compreensão. Ao mesmo tempo, analisa–se que ainda é fraca a noção teórica referente ao ensino com a utilização dos gêneros textuais, o que dificulta sua fixação…

utilização da norma padrão da língua portuguesa. AVISO IMPORTANTE: “É importante que saiba: sua resposta deve ser original, elaborada a partir de suas reflexões e leituras. As respostas que contiverem textos copiados de outras fontes sem os devidos créditos não serão aceitas. Caso você decida enriquecer seu texto com uma citação, forneça os créditos do autor da produção original seguindo as normas da ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas. Lembre-se de que a citação pode…

físicas ou jurídicas. Sociedade anônima S-A são sociedades compostas por no mínimo dois acionistas, pessoas físicas ou jurídicas . O nome empresarial devera ser adotado por denominação, acompanhada das expressões COMPAHIA OU SICIEDADE ANONIMA escritas por extenso ou abreviadamente . o registro das S A devera ser feito nas unidades da jucemg. Refletir criticamente sobre as práticas de leitura. Desenvolver as competências de leitura, observando no texto as suas características…

contingentes cada vez maiores de alunos pela escola regular colocou novas demandas e necessidades, tornando anacrônicos os métodos e conteúdos tradicionais. Os índices brasileiros de evasão e de repetência, inaceitáveis mesmo em países muito mais pobres , são a prova cabal do fracasso escolar. O ensino de Língua Portuguesa tem sido, desde os anos 70, o centro da discussão acerca da necessidade de melhorar a qualidade de ensino no país. O eixo dessa discussão no ensino fundamental…

da voz. As instituições religiosas, políticas, educacionais desse período, faziam uso de estratégias orais como: as canções de gesta, lais, fabliaus, trovadores, jograis e outros para cantar e contar ao povo os resultados das guerras, os acontecimentos do cotidiano e os decretos reais. A partir do século XII com o Iluminismo, essa situação sofre modificações, os saberes dos textos orais são deixados de lado para dar lugar ao conhecimento estruturado em prol das ciências

/ organizadora Vanda Maria Elias.­ São Paulo: Contexto, 2011) páginas 13 á 27. Resumo Segundo Marcuschi (2001), citado pelas autoras, a fala e a escrita são constituídas de funções interacionais, envolvimento, negociação, situacionalidade, estratégias de linguagem, dialogicidade, coerência e dinamicidade. Abordando isto, existe a necessidade de inteirar a fala/escrita pela escola, sendo assim, definindo que os mesmos devem…

ENTRE TEXTO ESCRITO E TEXTO FALADO As características formais do texto falado ou do texto escrito estão relacionadas com a questão do planejamento. O texto falado, em geral, é criado no próprio momento da conversação, isto é, não possui rascunho, ao contrário do texto escrito, que pode ser planejado, revisto, rascunhado. A questão do planejamento discursivo é abordada por Ochs (l979), que aponta quatro níveis de planejamento no discurso: falado não-planejado, falado planejado,…