Os Textos Sejam Orais Sejam Escritos

ouvinte. No contexto da Educação, a língua de sinais surgiu com a função, entre outras, de facilitar a integração desse grupo ao mundo envolvente; entretanto, durante muitos anos, o mito de que a língua de sinais impediria a aquisição da língua oral pelas crianças surdas, impediu sua utilização no processo educacional. A língua de sinais não era considerada uma língua, mas um conjunto de gestos icônicos, sem estrutura interna e com a função de comunicar apenas conteúdos…

capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além da aquisição do código. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto, mas, sim, a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita. Os adultos não alfabetizados, apesar de não dominarem o código escrito, estão imersos em um…

até o final do Estágio 3, atinja os seguintes objetivos: - Letramento (através do trabalho com os quatro papéis lingüísticos: ler, escrever, ouvir e falar) - Prazer pela leitura através do contato com textos de diferentes portadores - Desenvolvimento do vocabulário e seu uso em atividades orais e escritas; percebendo, valorizando e identificando as funções sociais da língua. - Aquisição da base alfabética (silabação simples) - Desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático e…

| |Leitura realizada pela |Ampliação repertoriar lingüístico. |Ouvir com atenção aos diversos textos |Leitura em voz alta de diversos |Leitura realizada pela | |professora |Conhecer diferentes autores e compreender |lidos. |textos; |professora. | | |comportamentos eleitores.

Objetivo: Desenvolver um Relatório de Pesquisa caracterizando a evolução histórica e estado atual dos desafios de sustentabilidade de Fernando de Noronha escolhidos pelos autores sob a ótica de Gestão Pública e de Impactos Sócio-Ecológicos. Extensão do texto: De 4.000 a 6.000 palavras (usar o recurso do Word para contagem: Arquivo – Propriedades – Estatísticas) Tipos de desafios que podem ser estudados: Cada grupo de dois alunos ficará responsável por 1 macro-desafio contendo quatro…

................... 3. Concepção de Linguagem.......................................... 4. O Texto como Princípio básico no ensino de línguas 5. O Fenômeno da repetição: alguns pressupostos........ 6. A Linguagem através dos tempos.................................. 7. Linguagem Oral e Linguagem escrita........................ 8. Diferença entre língua oral e língua escrita.................. 3. Metodologia ......................................................

Tipo e Gênero de Discurso “Todo texto pertence a uma categoria de discurso, a um gênero de discurso. Os locutores dispõem de uma infinidade de termos para categorizar a imensa variedade dos textos produzidos em uma sociedade: “conversa”, “manual”, “jornal”, “tragédia”, “reality show”, “romance sentimental”, “descrição”, “polêmica”, “soneto”, “narrativa”, “máxima”, seminário”, “panfleto”, “relatório de estágio”, “mito”, “cartão de boas festas”, etc.” Todo texto é elaborado de…

relacionados no item 4, sendo escolhido pelo aluno e informado ao professor na data prevista neste documento. Tendo muito mais alunos que temas, sempre haverá diversos alunos escolhendo o mesmo tema e até pesquisando em conjunto, sem problemas; no entanto, o texto enviado é exclusivo de cada aluno. 3 O trabalho será desenvolvido de forma sistemática, no período de aulas, mas fora do horário previsto para aulas presenciais no calendário, devendo ser orientado pelo professor pelos…

geral: Compreender e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros veiculados em suportes textuais diversos, e para atender a diferentes propósitos comunicativos, considerando o tema e as condições em que os discursos são criados e ouvidos. Objetivos específicos: • Usar diferentes tipos de letras em situação de escrita de palavras e textos; • Dominar as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a ler e escrever palavras e textos; • Ampliar…

Na gramática, significa a variação das palavras na língua portuguesa para masculino, feminino, neutro. • Na linguística, significa diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • Em história, significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Já tratamos dos tipos de texto. Cada tipo pode estruturar vários gêneros textuais. Observe o quadro. Tipos Gêneros Narração Romance, conto, crônica, epopeia etc.…