Os Textos Sejam Orais Sejam Escritos

SANTOS, Leonor Werneck. RICHE, Rosa Cuba. TEIXEIRA, Claudia Souza. Análise e produção de textos. São Paulo: Contexto, 2013. Denis Alves Farias* *Aluno do Mestrado Profissional em Letras – Profletras Unemat- Campus : Sinop Disciplina: Texto e Ensino Profª Dra. Adriana Lins Precioso A editora Contexto que se preocupa com as novas propostas e metodologias relacionadas à Língua Portuguesa, em sua coleção Linguagem & Ensino propõe capacitar professores, estudantes e especialistas na

Disciplina: Filosofia I Prof(a): Valéria SEMINÁRIO I Grupo 1: até 8 membros Seminário 1: Os sofistas Data de apresentação: Pontos: 20 pontos Entregar para a professora um texto escrito com um resumo sobre o tema – até 5 páginas - e outro para a turma -– 1 ou 2 páginas. O texto escrito deverá ser elaborado pelo próprio grupo. Qualquer referência de livros ou Internet deverá ser citada devidamente (colocando aspas, página e referência bibliográfica completa). Ver…

fala como a escrita se dão dentro de um continuum que vai do nível mais informal de um tipo de texto, ao mais formal, passando por graus intermediários. Assim, as diferenças observadas são aspectos específicos de um texto em comparação a outro e não propriamente diferenças entre modalidades (fala e escrita). Nesse sentido, como diz Marcuschi: O contínuo dos gêneros textuais distingue e correlaciona os textos de cada modalidade (fala e escrita) quanto às estratégias de formulação que…

diferentes características, relacionado a altura, idade, raça, tipo de vestimenta, etc. Depois de montado o quebra-cabeça, os grupos deverão eleborar e ler um texto que permita lançar pistas aos grupos para advinhar o tipo de corpo, o sexo, a idade e a raça da figura humana do seu respectivo quebra-cabeça. Enquanto um dos integrantes do grupo lê o texto, o professor coloca na lousa as características que irão ajudar a descobrir a figura em questão. Assim que a turma adivinhar as…

A RELAÇÃO FALA /ESCRITA DO TEXTO RADIOFÔNICO[1] Maria Ignez de Lima Pedroso (UNESP/IBILCE) ✓ Proposta da Dissertação: A proposta desta dissertação é o estudo, de modo não dicotômico, da relação fala/escrita do texto radiofônico, em dois gêneros discursivos – o comercial e a notícia – em textos produzidos para locuções radiofônicas em emissoras de rádio, no sistema de transmissão AM e FM, de São Paulo (SP) e de Votuporanga (SP). ✓ Objetivo Principal: O objetivo…

Língua Portuguesa SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................... 03 1. Os três elementos da aprendizagem da Língua Portuguesa.......... 04 2. A diversidade de textos................................................................... 05 3. Que fala cabe à escola ensinar....................................................... 07 4. A prática de reflexão sobre a…

Gêneros textuais são textos de qualquer natureza, literários ou não-literários. Modalidades discursivas constituem as estruturas e as funções sociais (narrativas, discursivas, argumentativas) utilizadas como formas de organizar a linguagem. Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atlas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, cartazes, comédias, contos de fadas, crônicas, editoriais, ensaios, entrevistas, contratos, decretos,…

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no…

Unidade I INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Marcia SelivonObjetivos gerais 1) Ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; 2) Trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; 3) Produzir na linguagem oral e escrita textos diversos.Objetivos específicos 1) Valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; 2) Aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura; 3) Ler e analisar diversos…

apresentando as relações entre o texto científico “Uma abordagem integrada da aprendizagem” (disponível nas orientações, do trabalho Individual, como: Texto complementar) e a história literária “As tranças de Bintou” (disponível nas orientações da disciplina de Seminário, como: Material Complementar). Em seguida, propor atividades interdisciplinares para cada área do conhecimento tendo como ponto de partida a história “As tranças de Bintou”. ← Leia com atenção o texto “Uma…