Os Textos São Escritos Ou Orais

UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DCH – Campus IX – Barreiras LEITURA, INTERPRETAÇÃO, PRODUÇÃO DE TEXTOS E ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS. Barreiras LEITURA, INTERPRETAÇÃO, PRODUÇÃO DE TEXTOS E ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS Projeto de estágio apresentado a Universidade do Estado da Bahia, como requisito parcial de avaliação da disciplina de Estágio III. Barreiras 2010 SUMÁRIO 1.…

desses resultados por várias secretarias de educação desencadeou uma pequena parcela de educadores comprometidos, revisão das práticas de alfabetização, os aspectos questionados foram os exercícios de prontidão e o silabário da cartilha. A LINGUAGEM ORAL A fala tem aprendizagem fora da escola, sendo essa responsável pelo seu desenvolvimento e de ensinar utilizar a fala adequada ao contexto. LINGUAGEM E PARTICIPAÇÃO SOCIAL O domínio da língua dá possibilidade de plena participação…

A Pinacoteca do Estado de São Paulo é um dos mais importantes museus dearte do Brasil. Ocupa um edifício no Jardim da Luz, no centro de São Paulo, projetado por Ramos de Azevedo e Domiziano Rossi para ser a sede do Liceu de Artes e Ofícios. É o mais antigo museu de arte de São Paulo, fundado em 1905 e regulamentado como museu público estadual desde 1911. Após a reforma conduzida por Paulo Mendes da Rocha na década de 1990, tornou-se uma das mais dinâmicas instituições culturais do país,…

realização de uma pesquisa mais minuciosa. No decorrer deste trabalho foram abordados os critérios usados pelos professores quanto à prática da produção de texto e conceitos para a escrita que também foi norteada pelos pensamentos e teorias de alguns estudiosos da Língua Portuguesa que vêm buscando alternativas para os avanços da escrita. São eles: Luiz Carlos Cagliari, Emília Ferreiro, Ana Teberosky, Paulo Freire, Ângela Kleiman e pelos Guias de Estudo da Coleção VEREDAS. Os dados…

forma o aluno aprende o código escrito. É de obrigação de o professor desenvolver em seu educando a capacidade de expressar-se de forma oral em diversas situações, não de falar corretamente, mas de acordo com as situações adequar-se com a linguagem em diferentes situações de uso. Expressar-se através da fala, é preciso ter autoconfiança, quando o interlocutor acolhe o que o aluno pensa ou sente, com isso, garante-se um espaço que favorece o aluno, onde as falas são respeitadas, como as…

pretendido, é de demonstrar que a relação entre oralidade e escrita não acontece de uma maneira direta ou representacional como se pensa, por exemplo, que a criança escreve como fala, pois tanto o texto oral quanto o escrito possuem cada qual sua própria especificidade. Entende-se que ambas as modalidades de aquisição são como processos que pressupõem etapas de construção de conhecimento e podem apresentar características comuns. Apesar de haver relações entre fala e escrita, o ato de…

Abordagem ou problematização de documentos orais? Resenha feita sobre o dossiê Os Combates da Memória: escravidão e liberdade nos ar-quivos orais de descendentes de escravos brasileiros escrito por de Hebe Mattos publica-do pela Revista Tempo, Niterói, v. 3, n. 6, p. 119-138, 1998. Disponível em http://www.historia.uff.br/tempo/artigos_dossie/artg6-8.pdf Bibliografia: http://www.skoob.com.br/autor/2312 Abordagem ou problematização de documentos orais? Hebe Maria Mattos, a…

satisfatória da atividade proposta. 8. REFERÊNCIAS: CARVALHO, M. J. S.; PORTO, L. S. Portfólio Educacional: proposta alternativa de avaliação. Porto Alegra: Editora da UFRGS, 2005. PASSARELLI, L. M. G. Ensinando a escrita: o processual e o lúdico. São Paulo, SP: Olho d’Água, 2001. SHORES, E.; GRACE, C. Manual de Portfólio: um guia passo a passo para o professor. Porto Alegre, Artmed, 2001. VILLAS BOAS, B. M. F. Portfólio, Avaliação e Trabalho Pedagógico. Campinas, Papirus,…

institucionalmente legitimado sobre uma prática de ensino de língua, inspirando, mais fortemente, as pesquisas em Linguística Aplicada, e servindo de base teórica para um amplo movimento de revisão de propostas curriculares de Secretarias de Educação (Minas Gerais, São Paulo, Paraná e outras). Um dos grandes valores desses documentos foi o de formalizar e dar legitimidade a uma visão de ensino que, no fim da década de 80, já vinha sendo disseminada, principalmente, por Geraldi…

Linguagem Oral e Escrita Objetivos Crianças de quatro a cinco anos Para esta fase, os objetivos estabelecidos para a faixa etária de quatro a cinco anos deverão ser aprofundados e ampliados, promovendo-se, ainda, as seguintes capacidades nas crianças: Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão, interessando-se por conhecer vários gêneros orais e escritos e participando de diversas situações de intercâmbio social nas quais posa contar suas vivências, ouvir as outras