Os Textos São Escritos Ou Orais Mas Podem Se Aproximar Se

dificuldades em relação a tais práticas, chamando a atenção ao trabalho e postura docente em sala de aula. Destaca-se ainda a importância da escola e o papel fundamental a ser desempenhado o professor. Este artigo propõe ainda a necessidade de utilizar textos variados, como forma de desenvolver as habilidades de interpretação e expressão dos alunos. Palavras-Chaves: Leitura. Escrita. Compreensão. ABSTRACT This article aims to address about reading and writing as essential practices…

ABREM-SE AS CORTINAS: O TEXTO DRAMÁTICO NA ESCOLA Paulo Sacaldassy1 RESUMO: O propósito deste artigo é levar o texto dramático como instrumento de ensino/aprendizagem da língua portuguesa, principalmente aos alunos do Ensino Médio, propondo questões sobre os gêneros textuais, a oralidade, variações linguísticas e das situações comunicativas. O desenvolvimento teórico deste artigo foi fundamentado em revisão bibliográfica, materiais publicados em livros, revistas e sites. A…

pelos atributos que lhe faltam: o analfabeto é alguém que não sabe ler e escrever, é alguém que não é capaz, não é preparado, não é informado, não é humanizado, não tem conhecimentos. As expressões que se referem às características que o sujeito tem são menos freqüentes e carregadas de sentido negativo: ignorantes, dependentes, cegos, sofredores, coitados e alienados. Menções a expressões positivas e valorizadas como cidadão, sabedoria e curioso configuram exceções a esse quadro mais…

(opcional) Ler textos em língua inglesa e compreender em que medida os enunciados refletem a forma de pensar, agir e sentir de quem os produz. Compreensão de que os textos produzidos num dado contexto social podem revelar os ideais sociais veiculados nesse contexto. Identificação, em textos orais e escritos, de marcas linguísticas que expressem opinião ou intenção de quem os produziu. (como textos literários ou texto-musica). Identificação, em…

Concepção pedagógica da instituição A escola estadual Antonio Matarazzo procura formar alunos críticos e conscientes em seus direitos e deveres perante a sociedade, são homens e mulheres, trabalhadores, empregados e desempregados ou em busca do primeiro emprego; filhos, pais e mães; moradores urbanos de periferias, favelas e vilas. São sujeitos sociais e culturais, marginalizados nas esferas socioeconômicas e educacionais, privados do acesso à cultura letrada e aos bens culturais e…

nesta caminhada. AGRADECIMENTOS Agradecimento á Deus A vida é a certeza de sua existência, pai, as lutas serviram para nos aproximar mais do senhor e as vitórias alcançadas foram consequências da resposta de um Deus poderoso que sempre nos conduziu. Obrigado pelas dúvidas, pelas incertezas, pelas indiferenças, pelos questionamentos e pelo aprendizado com tudo isso.…

VERSÃO PRELIMINAR MANDALA DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE CONTAGEM CADERNO: A CRIANÇA E A LINGUAGEM ESCRITA CONTAGEM 2010 1 A CRIANÇA E A LINGUAGEM ESCRITA A palavra é o meu domínio sobre o mundo. Clarice Lispector Palavras são um brinquedo que não fica velho. Quanto mais as crianças usam palavras, mais elas se renovam. José Paulo Paes 1. DELIMITAÇÃO Esse campo de experiências na Educação Infantil diz respeito à leitura, à escrita, à reflexão sobre a língua e…

domínio da língua oral e escrita, pois, é ela o instrumento que lhes dá acesso a uma vida social plena e a forma de comunicação necessária para o exercício da cidadania, porque, amplia as possibilidades de partilha de informação e conhecimento. Portanto o nosso propósito é oferecer ao aluno instrumentos que o leve a observar, compreender, analisar, criticar e relacionar as múltiplas linguagens que o cercam. Objetos Gerais * Compreender os sentidos das mensagens orais e…

apontadas pelos PCN, em suas orientações com relação ao ensino de Língua Portuguesa. Porém, a realidade ainda é dura e complexa. Os problemas estruturais, operacionais e sociais que influenciam no processo educacional são ainda muito acentuados. É aí que se encontram os grandes desafios. Aproximar a prática pedagógica das teorias atualmente em voga – sob as quais os próprios PCN foram elaborados – requer muito esforço e em diversas frentes, tais como a formação dos professores, a…

Reflexões sobre a produção de textos e as redes de produção editorial Carlos F. B. d’Andrea (UFV) Ana Elisa Ribeiro (UFMG) RESUMO: Apresenta-se uma revisão dos conceitos de retextualização e reescrita, estabelecendo relações entre esses termos e a atividade profissional de editor e revisor. Além destas, outras atividades surgem em um cenário complexo em que há certa “agregação” (KRESS; VAN LEUWEEN, 2001) na estrutura das atividades dos profissionais do texto. Com base,…