Os Temas Transversais Propostos Nas Diretrizes Curricular

ignorância científica e dando-lhes maior autonomia. Analisando a obra intitulada A missão, de Trambaiolli Neto (2010), verificamos que o autor utiliza a técnica da contextualização em uma perspectiva interdisciplinar no ensino de Matemática, trabalhando o tema EQUAÇÃO DO 2º GRAU, no capítulo “Xogum versus Ogum”. Este texto nos permitiu apontar os princípios norteadores da integração do conteúdo em pauta e o despertar do conhecimento cognitivo dos alunos, abordando aspectos culturais…

que é currículo? O currículo, nada mais é do que informações sobre a formação, e a experiência do individuo. Porem foge alguns aspectos como a seleção do conhecimento, sobre a maneira como esse conhecimento se organiza e se relaciona na estrutura curricular e o modo como as pessoas poderão compreender o mundo e atuar nele. [...] o currículo como conjunto de conhecimentos ou matérias a serem superadas pelo aluno dentro de um ciclo – nível educativo ou modalidade de ensino é a acepção…

voltada para o pleno desenvolvimento do aluno, preparando-o para a sua cidadania e qualificando-o para o trabalho, aliando-se assim, ao conceito de Educação que reza a Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a LDB – 9394/96. Diversas Leis normatizam, estabelecem e dão diretrizes à educação brasileira subsidiando a atuação do professor na educação formal. Documentos oficiais são criados para unificar um currículo mínimo para a educação nacional, com…

a Educação Ambiental. A Educação Física trabalha com o corpo e suas manifestações culturais diversas. Assim entende-se que, enquanto uma disciplina que é componente do currículo escolar, apresenta possibilidades de desenvolver um trabalho com o tema meio ambiente, contribuindo para uma formação do indivíduo consciente da necessidade de preservação e manutenção do meio em que vive. O presente trabalho se propõe a apresentar as possibilidades de aproximação entre a Educação Física e…

(cinco) alternativas (a,b,c,d,e) das quais uma única será a correta. 7.2 As áreas de conhecimento, número de questões correspondentes e o valor das questões, estão definidos no quadro abaixo: ÁREA DE CONHECIMENTO N° QUESTÕES VALOR TOTAL Temas de Educação 15 0,20 3,00 Conhecimentos gerais Português 05 0,20 1,00 Atualidades 05 0,20 1,00 Conhecimentos específicos 25 0,20 5,00 Totais 50 10,00 7.2.1 Os programas da prova escrita acham-se no Anexo III do…

permite por em discusso este tema e a necessidade de trabalh-lo dentro das escolas desde a base do processo educativo. O mesmo foi elaborado em forma de desafio profissional e dividido em trs passos, cujo primeiro faz um esclarecimento acerca das legislaes que amparam o respeito s diversidades cultural e as prticas multiculturais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDBEN 9.394/96), os Parmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a…

FERNANDO JOSÉ GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL São Paulo 2013 FERNANDO JOSÉ GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientadora:

Jogos Transversais: uma proposta de abordagem dos temas transversais nas aulas de Educação Física Licenciatura Plena em Educação Física (UCB) Especialistas em Educação Física Escolar (UNISUAM) Prof. de Educação Física da Rede Municipal do Rio de Janeiro e de Nova Iguaçu Denis Mendes Bastos denis.mb@hotmail.com (Brasil) Resumo O objetivo principal deste estudo foi o de estabelecer uma nova proposta de abordagem dos Temas Transversais nas aulas de Educação Física. Esta proposta é baseada…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 TEMA 4 3 JUSTIFICATIVA 5 4 SITUAÇÃO PROBLEMA 6 5 PUBLICO-ALVO 7 6 OBJETIVOS 8 7 EMBASAMENTO TEÓRICO 9 8 PERCURSO METODOLOGICO 11 9 RECURSOS 12 10 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 13 10.1. Tabela 1 – Cronograma de atividades do projeto. 13 11 AVALIAÇÃO 14 12 CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS 16 1 INTRODUÇÃO Desde os tempos mais remotos, já existia Circulação de meio de transportes. Certamente que não era

de Ensino. Realizado na Escola Municipal São Francisco de Assis, nas turmas do 2º e 3º ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. As Diretrizes da UNIASSELVI nos norteiam para duas etapas no Estágio: Observação e Entrevista. Na primeira fase, observamos duas professoras nas salas de aula, conhecemos os profissionais, os alunos, a estrutura física, as diretrizes e funcionamento da instituição. Na segunda etapa, realizamos a Entrevista com os mesmos professores sobre os fundamentos…