Os Surdos E Suas Dificuldades

O ALUNO SURDO E O PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Jéssica Pereira Pantoja* Kerlane da Silva Borges Marcela Santos da Costa Rosangela dos Santos Orientadora: Jaqueline de Araújo dos S. da Silva** IESAP-AP RESUMO Este trabalho tem o intuito analisar a inclusão do aluno surdo na escola. O referencial teórico da pesquisa embasa-se em autores como Sá (1999), Glat e Nogueira (2002), Sarquis (2010) e outros. Para alcançar os objetivos propostos realizou-se a pesquisa…

Historial da Criança identificada……………………………………………………………8 Conclusão………………………...……………………………………………………………9Bibliografia…...………………………………………………………………………………10 1.Introdução Esta pesquisa foi realizada com o desejo de levar a uma reflexão sobre a dificuldade de aprendizagem do surdo em Lichinga, sendo ele criança, adolescente ou adulto, por não dispor de uma educação voltada para as suas necessidades especiais. Diante do desejo de pensar no tema da pesquisa que resultou nesses escritos,…

2. A Educação dos Surdos: Contexto Histórico. 2.1 Um Breve Panorama Histórico da educação de Surdos. . Para se refletir sobre a atual formação de professores em línguas de sinais, sendo esse o principal foco desse estudo, não há nada melhor do que fazer um breve passeio pelas raízes da história da educação de surdos. Conhecer a historia de Surdos proporcionará reflexão e questionamento a cerca do tema, como por exemplo: por que atualmente, apesar de se ter uma política de…

os Gregos viam os surdos como animais, pois para eles. O pensamento se dava mediante a fala. Sem a audição os surdos na época ficavam Fora dos ensinamentos e com isso, não adquiriam o conhecimento. Os Romanos privavam os surdos de direitos legais, eles não se casavam, Não herdavam os bens da família e diante da religião, a igreja católica considerava. Os surdos sem salvação, sendo assim não iriam para o reino de Deus após a morte. Perante a toda essa loucura o surdo se…

RESENHA CRÍTICA O ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR, IMAGEM E AÇÃO DO PROFESSOR. Autores: Angélica Bronzatto Silva de Paiva / Universidade Estadual De Campinas (Unicamp) e Maria Cristina da Cunha Pereira / Pontifícia Universidade Católica De São Paulo. RESENHADO POR MARIA DE FÁTIMA BARBOZA VASCONCELLOS / ACADÊMICA DO 7º PERÍODO DE SERVIÇO SOCIAL. AS AUTORAS DO ARTIGO NOS PASSAM A IMAGEM QUE PROFESSORES DE ESCOLA REGULAR TÊM DA SURDEZ E DO ALUNO SURDO, BEM COMO A INFLUÊNCIA DESTA…

.......................................................................................................................12 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é compreender a importância de se estudar e conhecer as dificuldades destas pessoas que com deficiência auditiva e culturalmente surda lutam para ser inclusos nessa sociedade tão exclusiva. Como pedagogos devemos trabalhar para que possamos ajudá-los a serem inclusos na sociedade e na escola,…

Libras, na aprendizagem dos alunos surdos na rede pública estadual na cidade de Teresina. Teresina 2009 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ COORDENAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM – LIBRAS DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA II PROFESSORA MS. WALDÍLIA NEIVA DE MOURA SANTOS CORDEIRO BERNARDO ARAUJO DA SILVA FILHO A contribuição da Língua Brasileira de Sinais – Libras, na aprendizagem dos alunos surdos na rede pública…

Realidade do Surdo No Brasil Hoje Segundo Strobel, “Cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível e habitável ajustando-os com suas percepções visuais, que contribuem para a definição das identidades surdas e das 'almas' das comunidades surdas. Isso significa que abrange a língua, as ideias, as crenças, os costumes e hábitos do povo surdo.” (Strobel, 2008, p.24) No entanto para entender a cultura surda e a realidade do sujeito…

Marisvalda Moreira Chaves Inclusão, Integração e Cidadania para os Surdos. Guaratinguetá 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Gláucia de Fátima Baesso Marco Aurélio Ribeiro Marisvalda Moreira Chaves Inclusão, Integração e Cidadania para os Surdos. Trabalho apresentado como…

FSH - FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA RECIFE 2009 FSH – FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA Monografia apresentada para a obtenção do título de especialista em Educação Especial: Estudos Surdos. Orientadora: Prof. Ms. Maria Tereza Barreto Campello