Os Surdos E Suas Dificuldades

comportamento e seus hábitos para atender o ideal de igualdade almejado e assim inserir as pessoas especiais no meio social. Os dois filmes tematizam o contexto dos surdos perante a família e consequentemente perante a sociedade ouvinte, cada obra cinematográfica com sua peculiaridade. Em suma, os filmes expressam o problema relacionado à dificuldade da família no tratamento daquelas pessoas que nasceram surdas e, por isso, merecem um tratamento especial para que venham a desenvolver a…

NOVEMBRO INTRODUÇÂO Este artigo tem como objetivo falar sobre a inclusão dos deficientes auditivos na escola de ensino regular, apresentando as dificuldades que eles encontram ao se deparar em uma escola que a maioria dos seus alunos são ouvintes, mostrando as dificuldades que a escola enfrenta para incluir os alunos surdos na sociedade e tornar conhecido o importantíssimo papel do intérprete de língua de sinais, que auxilia o deficiente auditivo no seu desenvolvimento cognitivo,…

Federal de Uberlândia Faculdade de Educação Curso de Pedagogia à Distância (Ead) Inclusão escolar do Surdo: Um desafio Coletivo Camila Carolina Castro Daniel Magalhães Alves Uberaba – MG 2012 Universidade Federal de Uberlândia Faculdade de Educação Curso de Pedagogia à Distância (Ead) Inclusão escolar do Surdo: Um desafio Coletivo Camila Carolina Castro Daniel Magalhães Alves Tutora Presencial:…

libras surdo é melhor do que um professor de libras ouvinte? Se for levado em consideração o conhecimento didático/metodológico não importa se o professor é surdo ou ouvinte, o importante é ele ter pleno domínio da disciplina e conhecer a realidade de vida de um surdo, destacando-se assim, a competência do profissional. Mas se for levado em consideração à experiência de vida, o professor surdo consegue, no mesmo grau de vivência, compreender quais são as dificuldades e facilidades que…

contato com os surdos, assista os vídeos no YouTube. Geralmente nesses vídeos eles falam sobre as comunidades surdas e os acontecimentos entre eles. Nessas comunidades serão vistas as características determinantes da identidade surda. Segundo Perlin (1998), as identidades podem ser definidas como: Identidade Flutuante: na qual o surdo se espelha na representação hegemonia do ouvinte, vivendo e se manifestando de acordo com o mundo ouvinte; Identidade Inconformada: na qual o surdo não…

INTRODUÇÃO A leitura e a escrita são certamente, dois aspectos que mais preocupam os educadores do surdo. Muitos acreditam, ainda hoje, que a surdez acarrete dificuldades de compreensão na leitura e na escrita. Uma análise do processo de ensino da leitura e da escrita de alunos surdos leva a acreditar que muitos dos resultados insatisfatórios, obtidos com a maior parte dos alunos, não decorrem de dificuldades de lidar com os símbolos escritos, mas da falta de um língua constituída com…

as dificuldades encontradas pelo deficiente auditivo ou surdo ao inserir-se na universidade, assim como o apoio que a instituição oferece, esse estudo tem o propósito de analisar os aspectos envolvidos na inserção bem como o apoio oferecido. É importante ressaltar que a universidade se tem que disponibilizar alguns recursos como o intérprete, mas que para o deficiente auditivo ou surdo não é suficiente para a sua completa inclusão. Conclui-se que a inclusão do deficiente auditivo ou surdo no

Educação pela universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Formada em pedagogia, trabalhou em diversas escolas de surdos e participou da equipe pedagógica do Departamento de Educação Especial da Secretaria de Educação do Paraná. Karin é surda, atualmente é professora no curso de letras/libras da UFSC e diretora-presidente da Federação Nacional de Educação e Integração dos surdos (Feneis). Atualmente com o avanço dos Estudos Culturais a questão das identidades surdas vem sendo…

----------------------------------------------------------------13 1. INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como premissa fundamental explorar a atuação dos professores de classes regulares, cujas turmas são compostas de alunos surdos e ouvintes. Uma vez que, este processo de inclusão ainda é recente e que muitos educadores não se sentem seguros em trabalhar com estes alunos em sala de aula. Procuramos investigar também a…

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do Deficiente Auditivo na Escola Regular TABOÃO DA SERRA 2014 Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do deficiente Auditivo na Escola Regular Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós-Graduação em (Psicopedagogia Clinica e Institucional), pela Faculdade Associada Brasil, Sob a supervisão da orientadora…