Os Softwares Educativos São Interativos

society. Keywords: early childhood education, computer, games, teacher. INTRODUÇÃO Este artigo teve como objetivo pesquisar sobre as contribuições da utilização do computador como ferramenta ligada aos jogos educativos no auxílio ao ensino e aprendizagem de crianças, bem como descrever a importância do educador nesse processo. É notável que o mundo viva atualmente, a era da informática. Em todos os setores da sociedade é possível perceber a…

Guaratinguetá. Junho de 2007 Série de Atuação: Ensino Fundamental – 6ª a 8ª séries Pré-requisitos: Operações Fundamentais, Resolução de Equação de 1º grau. Duração: de 2 a 4 aulas de 50 minutos cada Palavras-Chave: Resolução de equações de 1º grau, Jogos educativos de Matemática. Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Informática na Educação, ministrada pelo Prof. Dr. José Ricardo de Rezende Zeni. Índice…

Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se contribuir para a prática do uso do computador como recurso pedagógico a partir de softwares educativos que desenvolvem no educando a coordenação motora fina, a leitura e o raciocínio lógico. Num primeiro momento resgatamos conceitos importantes sobre a utilização da informática em sala de aula, baseando-nos nos autores: Valente,…

aprendizagens significativas, presenciais e digitais, que motivem os alunos a aprender ativamente, a serem proativos, a tomar iniciativas e a interagir. Os jogos digitais estarão cada vez mais presentes como atividades essenciais de aprendizagem. São jogos colaborativos, individuais, de competição, de estratégia, estimulantes e com etapas e habilidades bem definidas. A presença da brinquedoteca na vida das crianças hoje tem um papel fundamental uma vez que vem proporcionar as…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA Faculdade de Tecnologia de Jundiaí Curso Superior de Tecnologia em Lucimara Vendramini USO DE TECNOLOGIAS E SOFTWARES EDUCACIONAIS JUNDIAÍ 2012 Lucimara Vendramini USO DE TECNOLOGIAS E SOFTWARES EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade de Tecnologia de Jundiaí como parte dos requisitos para a obtenção do título de Tecnólogo em Informática para Gestão de Negócios. Orientadores:…

8745147340 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas Leitura e produção de Textos, Tecnologias aplicadas á Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. SÃO BORJA- RS (CEAD) 2014 1. Introdução. O uso dos recursos tecnológicos, para a aprendizagem dos alunos cada vez se torna mais eficaz, já que o avanço das TIC’S traz várias…

Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se contribuir para a prática do uso do computador como recurso pedagógico a partir de softwares educativos que desenvolvem no educando a coordenação motora fina, a leitura e o raciocínio lógico. Num primeiro momento resgatamos conceitos importantes sobre a utilização da informática em sala de aula, baseando-nos nos autores: Valente,…

Fundamental Natureza do Trabalho: A – Relatório de Pesquisa Classe: 1 – Investigação Científica RESUMO O texto analisa aspectos da comunicação docente com o uso de mídias dentro e fora da sala de aula nas escolas públicas de ensino fundamental e médio. São apresentados os resultados obtidos em uma pesquisa realizada com os professores das escolas públicas dos municípios catarinenses de Joaçaba, Herval d’Oeste e Luzerna, bem como, a partir do resultado do estudo, propõese uma…

industrialização da experiência de pensamento, que não pertence nem à dedução lógica, nem à indução a partir da experiência. Devido ao fato de que essas tecnologias intelectuais, sobretudo as memórias dinâmicas, são objetivadas em documentos numéricos (digitais) ou em softwares disponíveis em rede (ou de fácil reprodução e transferência), elas podem ser partilhadas entre um grande número de indivíduos, incrementando, assim, o potencial de inteligência coletiva dos grupos humanos. …

parâmetros dos demais alunos, ou até mesmo adaptando algumas etapas para que o mesmo venha estar incluso. Antigamente, crianças com necessidades especiais recebiam assistência educacional em instituições especiais criadas apenas para aquele fim educativo, após a criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) - Lei n° 9.394, de 26 de dezembro de 1996 que defende uma educação unificada a todos, sem distinção de cor, raça, sexo e até mesmo deficiências patológicas, creches, escolas…