Ednaldo

oferecimento deste Curso em Rede Nacional e à CAPES pela concessão da bolsa. vi Resumo O presente trabalho tem por objetivo contribuir com o ensino e a aprendizagem de geometria espacial. Começamos por analisar dois livros didáticos de matemática do ensino médio adotados por escolas da rede pública. As análises dos mesmos nos dão uma amostra da maneira como os livros tratam a geometria espacial. Após as análises procuramos dar a nossa colaboração aos professores e alunos, propondo a utilização do software educacional, uma pletora de poliedros, um recurso didático que complementa o livro didático e que visa tornar o ensino da geometria mais dinâmico e atraente para docentes e discentes. Propomos também, o cálculo do volume de dois sólidos platônicos que normalmente não são encontrados nos livros didáticos de matemática, o dodecaedro e o icosaedro, com a utilização de conceitos matemáticos do conhecimento dos alunos das séries finais do ensino médio. Sugerimos e aplicamos duas listas de atividades, nas quais foram utilizados os softwares educacionais, uma pletora poliedros, projeções ortogonais e trip-lets, o que propiciou uma participação bastante efetiva dos alunos que responderam em um questionário a respeito da utilização de softwares nas aulas de matemática que há um ganho de tempo e uma melhor percepção das figuras, auxiliando na compreensão dos conceitos envolvidos. Por fim, em relatório conclusivo com as resposta dadas pelos alunos às atividades, concluímos…

pré-socráticos não foram os primeiros a tratarem da origem e do desenvolvimento do universo, antes deles já existiam cosmogonias, mas estas eram de tipo mítico, descreviam a história do mundo como uma luta entre entidades personificadas. III. As explicações racionais do mundo elaboradas pelos pré-socráticos seguem o mesmo esquema ternário que estruturava as cosmogonias míticas na medida em que também propõem uma teoria da origem do mundo, do homem e da cidade. IV. O nascimento…

pré-socráticos não foram os primeiros a tratarem da origem e do desenvolvimento do universo, antes deles já existiam cosmogonias, mas estas eram de tipo mítico, descreviam a história do mundo como uma luta entre entidades personificadas. III. As explicações racionais do mundo elaboradas pelos pré-socráticos seguem o mesmo esquema ternário que estruturava as cosmogonias míticas na medida em que também propõem uma teoria da origem do mundo, do homem e da cidade. IV. O nascimento das…

- Pré Socrático e Sócrates - Prof Hilton Franco Gabarito: Resposta [B] da questão 1: O método socrático em busca da verdade constituía-se de duas fases. Em um primeiro momento (ironia), Sócrates questionava seu interlocutor a fim de fazê-lo cair em contradição e fazê-lo perceber a limitação de seus pré-conceitos. No segundo momento (maiêutica), Sócrates procurava induzir o interlocutor ao conhecimento mediante o parto de novos conceitos, que seriam estes sim verdadeiros. Resposta da…

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Foram dois anos que o levaram a buscar mais conhecimentos para o exercício da docência. Ao final do mestrado, em 2002, apresentou a dissertação O pragmatismo tem uma ética? O pensamento moral de John Dewey, continuidade dos estudos realizados na graduação, na monografia As transformações da moral na reconstrução em filosofia de John Dewey, em 1995. Para atingir seus objetivos na docência, o filósofo também fez especialização em…

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Foram dois anos que o levaram a buscar mais conhecimentos para o exercício da docência. Ao final do mestrado, em 2002, apresentou a dissertação O pragmatismo tem uma ética? O pensamento moral de John Dewey, continuidade dos estudos realizados na graduação, na monografia As transformações da moral na reconstrução em filosofia de John Dewey, em 1995. Para atingir seus objetivos na docência, o filósofo também fez especialização em…

Guilherme Ripoll de Carvalho Prof. Ms. Luís Tadeu Paes de Almeida Prof. Ms. Martha Lenora Queiroz Copolillo Prof. Ms. Nelson Teixeira de Carvalho Profa. Ms. Neyse Luz Muniz (Presidente) Prof. Ms. Paulo Antonio Cresciulo de Almeida Prof. Ms. Tomaz Leite Ribeiro Prof. Dr. Waldyr Lins e Castro APOIO OPERACIONAL Equipe de funcionários do Departamento de Educação Física e Desportos Assessoria de Comunicação Social Pró- Reitoria de Extensão Pró-Reitoria de Planejamento Alunos…

Federal Fluminense (UFF), como requisito parcial à obtenção do título de Mestre. Orientador: Prof. Dr. Eurico de Lima Figueiredo Niterói 2008 2 Mendonça, Valterian Braga. A Experiência Estratégica Brasileira na Primeira Guerra Mundial, 1914-1918. / Valterian Braga Mendonça. 2008 137f. Orientador: Eurico de Lima Figueiredo Dissertação (Mestrado em Ciência Política) – Universidade Federal Fluminense, Centro de Estudos Gerais, Instituto de Ciências Humanas e Filosofia, Departamento de…

______________________________________________ Prof. Dr. Fernando Antonio Faria (Orientador - UFF) ________________________________________________ (Examinador) _________________________________________________ (Examinador) __________________________________________________ (Examinador) ___________________________________________________ (Examinador) ____________________________________________________ (Suplente) _____________________________________________________…

exercício se apresenta difícil diante do estilhaçamento dos visores habituais. Gilles Deleuze ("Pourparles" - 1972 - 1990) assinalou a função repressora da história da filosofia ("Você não vai se atrever a falar em seu nome enquanto não tiver lido isto ou aquilo, aquilo sobre isto, e isto sobre aquilo"). Deplora esse "Édipo filosófico" que amarrou sua geração, bloqueando novos métodos e regras. Mais nocivo que a censura (esta provoca efervescências subterrâneas) tal sistema de…