Os Softwares Educativos São Interativos

Visando esta necessidade crescente do ensino da língua inglesa e a facilidade de aprendizado das crianças em lidar com as novas tecnologias, como a informática, o presente trabalho tem como objetivo justificar a importância da criação de um ambiente interativo no qual possa ser desenvolvido e incentivado o conhecimento de um novo idioma, visando à importância que esse aprendizado terá na vida futura dos alunos.

possibilitem um ensino contextualizado. Este artigo descreve a utilização das atividades lúdicas em um projeto de ensino de informática na educação infantil. É relatada a importância do lúdico para a aprendizagem dos alunos e seus resultados observados. São mencionados ainda alguns exemplos de atividades desenvolvidas pelos instrutores que relacionam o lúdico com o ensino da computação. 1. Introdução Um dos desafios da educação infantil é o fato das crianças terem cada vez mais…

própria prática de alfabetizadora SÃO MIGUEL DO OESTE, 2012 DELSI SODER NYLAND MÍDIA INFORMÁTICA: um olhar sobre a própria prática de alfabetizadora Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação (lato sensu) Mídias na Educação, da Universidade Federal do Rio Grande, como requisito para a obtenção do Título de Especialista em Mídias na Educação. Orientador: Prof. Dr. Alexandre Jesus da Silva Machado Co-orientador: Profa. Esp. Daiane Pereira de Souza SÃO MIGUEL DO OESTE,…

aprimoramento continuo buscando estar sempre atualizado a esses conhecimentos tecnológicos estando não os frentes mas próximos a ele para saber utilizá-lo de forma efetiva na educação. Alguns discursos de estudiosos e responsáveis da educação são inquietantes. Estes discursos têm vários prismas, um dos quais é precisamente o uso de expressões como novos paradigmas. Num mundo em que se tem acesso a tantas e variadas informações através da internet de forma a ser possível até…

alguns rótulos como deficiência, incapacidade, retardo e tantos outros que fazem parte da história, buscando desvincular a deficiência, da capacidade da pessoa de fazer ser – ser pessoa, ser capaz, ser feliz – além de suas dificuldades, pois estas não são o próprio sujeito, mas, representam somente uma parcela de sua constituição humana. Inclusão como se pode ver, não é simplesmente um fato, é um processo. Como todo o processo tem suas etapas e deve ser avaliado em todas elas, com…

14 2.1 Introdução .......................................................................................................................... 14 2.2 O ambiente educacional Computadorizado (Informática na educação) .......................... 14 2.3 Softwares educacionais .................................................................................................... 17 2.3.1 Sistemas Tutoriais Inteligentes ...............................................................................…

Paradigma Emergente • A educação deve ser o pilar de alicerce dos ideais de justiça, paz, solidariedade e liberdade. Paradigma emergente na Prática pedagógica – aliança a partir de três abordagens: • O ensino com pesquisa: professor e aluno são protagonistas do conhecimento. • A abordagem progressiva: instiga o diálogo, a troca de experiências e a discussão coletiva. • A visão holística ou sistêmica: busca a superação da fragmentação do conhecimento. NTICs e…

INFORMÁTICA NO PROCESSO EDUCATIVO Prof. João Francisco Favoreto Especialista em Informática pela PUCCamp Professor do curso de Ciência da Computação Faculdade Comunitária Santa Bárbara D´Oeste - SP joaofrancisco234@uol.com.br RESUMO: O surgimento do computador e dos processos computacionais tem revolucionado as estruturas sociais humana, a educação não pode estar alheia a esta “revolução” que as novas tecnologias de informação tem propiciado. O…

ideias de pedagogia de projetos dentro do contexto de ensino. Dentre os inúmeros pontos matemáticos, nos ateremos ao estudo de gráficos. Dando sentido e movimentos a figuras. Para tal, utilizaremos a ferramentas (softwares matemáticos) GeoGebra. Será explorado os Ambientes Interativos Virtuais no ensino mediador, trazendo para o contexto escolar as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) no uso do ciberespaço em prol de uma maior interação do professor com o aluno, tão…

instrucionismo. Reduzir a aprendizagem à presença física é medievalismo. Compromisso entre presença física e virtual. A dinâmica da aprendizagem não tem na aula sua referencia mais profunda. As novas tecnologias são os filhos mais recentes da tecnociência. A escola precisa buscar um compromisso interativo, onde professor e aluno aprendem um com o outro. Junto com as novas tecnologias é necessário iniciar os jovens na tecnociência. “Quando mais sei, mais sei que pouco sei.”…