Os Softwares Educativos São Interativos

PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 2º PERÍODO “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” São Paulo – SP 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 2º PERÍODO “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” Campus Marquês – SP 2013 PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

... 12 1.1 Informática na educação .............................................................................................................. 12 1.2 Software educativo ...................................................................................................................... 13 1.3 A importância do software educativo para o ensino da matemática .......................................... 15 CAPÍTULO II ............................................................................

Universidade de Brasília Instituto de Ciências Exatas Departamento de Ciência da Computação Software Educativo Livre - Seleção e Análise para Apoio ao Processo de Ensino e Aprendizagem Márcio Batista da Silva Renato de Almeida Pereira Brasília 2009 Universidade de Brasília Instituto de Ciências Exatas Departamento de Ciência da Computação Software Educativo Livre - Seleção e Análise para Apoio ao Processo de Ensino e Aprendizagem Márcio Batista da Silva Renato de Almeida Pereira…

Colaborativa 2013 INTRODUÇÃO Esse trabalho foi desenvolvido para que possamos adquirir conhecimentos e habilidades ultilizando as ferramentas do GOOGLE, após entendermos como elas são ultilizadas, devemos elaborar uma forma de aplicar essas ferramentas dentro do meio educacional, visando a condição aluno/professor e de como isso poderá ajudar para um bom desempenho e entretenimento aos alunos e professores, que eles…

dificultando para os alunos a compreensão do conhecimento como um todo integrado, a construção de um cosmo visão abrangente que lhes permita uma percepção totalizante da realidade.” O uso das redes como uma nova forma de interação no processo educativo amplia a ação de comunicação entre aluno e professor e o intercâmbio educacional e cultural, desta forma, o ato de educar com o auxílio da multimídia está desafiando a educação, mas mesmo assim, proporciona a quebra de barreiras, de fronteiras e

expressivos. Toda a sociedade educa quando transmite ideias, valores e conhecimentos, e quando busca novas ideias, valores e conhecimentos. Família, escola, meios de comunicação, amigos, igrejas, empresas, internet, todos educam e ao mesmo tempo, são educados, ou seja, todos aprendem mutuamente, sofrem influências, adaptam-se a novas situações. Aprendemos com todas as organizações e com todos os grupos e pessoas aos quais nos vinculamos. Ensinar não é só falar, mas se comunicar com…

novas mídias não devem ser um obstáculo no dia a dia dos educadores, e sim uma ferramenta. É importante que os educadores tenham acesso às novas tecnologias e saibam instrumentalizar os objetos e apetrechos da tecnologia moderna para o processo educativo onde haveria uma cumplicidade entre tais instrumentos e o desejo de conhecimento e aprendizado da juventude.

NOME: Édio Pereira Neto CURSO: Técnico de Segurança à Distância DISCIPLINA: Educação Tecnológica ATIVIDADES PROPOSTAS CAPÍTULO 1,2,3 e 4 CAPÍTULO 1 1 – Em que consiste a Educação à Distância? Consiste na transmissão dos conteúdos educativos entre professor e aluno (em locais físicos diferentes), em via dupla, através de meios técnicos de comunicação. 2 – Cite três características fundamentais da EaD e explique-as. a) População estudantil relativamente dispersa:…

aprender e educar Os colégios São Geraldo e Connection em conversas com professores e representantes das duas instituições, perceberão que deveria haver mais informações em relação ao “ensinar”, “aprender” e “educar” em seus ambientes escolares, com isto os colégios se uniram e fizeram uma leitura de um texto no ginásio da escola Connection mostrando a importância de ensinar, aprender e educar para seus presentes alunos, pois ensinar, aprender e educar são processos que envolvem a…

reflexões sobre a utilização do computador na escola, a integração do software educativo, o papel do professor e do aluno na ação ensino-aprendizagem pela informática na educação. O computador pode ser um meio de pesquisa e instrumento pedagógico para o professor; este deve estar capacitado a ensinar e aberto a aprender com o aluno; deve ser crítico com os conteúdos disponibilizados na rede (internet) e utilizar softwares pedagógicos com a consciência de que eles ajudarão o aluno em seu…