Os Setes Saberes De Edgar Morin Resumo

V. 07, N. 06, 2011 – Categoria: Artigo Completo A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O DESENVOLVIMENTO NÃOSUSTENTÁVEL Tiago Zanquêta de Souza1 RESUMO: Educação ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é a disseminação do conhecimento sobre o ambiente, a fim de ajudar à sua preservação e utilização sustentável dos seus recursos. A Educação Ambiental no Brasil não está restrita à proteção e uso sustentável de recursos naturais. Como instrumento de gestão do meio ambiente, estimula a construção de

Cândida pela amizade, dedicação, empenho e apontamentos para a condução deste trabalho. Se você pode fazer alguma coisa ou pensa que pode. Comece! A ousadia contém força, coragem e magia. Goethe RESUMO Essa pesquisa aborda a participação e a importância da escola e do educador no processo de socialização do homem, que aponta para a realidade de que o futuro pedagogo deverá apresentar habilidades para administrar os conflitos…

Instituição de Ensino, sendo que este não é, e não pode ser dissociado do tripé ensino, pesquisa e extensão. Para Edgar Morin (2007) o conhecimento passa, necessariamente, por sete saberes relacionados à reflexão, a contextualização, a humanização e re-inserção do sujeito, a realidade, o enfrentamento das incertezas, a compreensão e a ética da democracia. Acreditamos que esses saberes configuram princípios elementares para a formação social e cidadã, complementados pelo processo ensino,…

Resumo Em cada estação do ano, as grifes da moda mudam suas principais tendências no sentido das cores e estampas em diversos estilos. Este artigo busca mostrar o mercado promissor do mundo da moda e investimentos na produção, na administração e na profissionalização, o que dá início a mudanças no Brasil. Diversas variáveis orientam a imagem da moda, gerando símbolos e sentimentos múltiplos através do uso da comunicação. Valorizando o conhecimento sobre o assunto tratado, é possível utilizar

necessário à formação do cidadão” (Gouvêa, 2006, p.169). E para esse entendimento faz-se necessário que “desde a escola primária, (educação infantil) dar-se-ia início a um percurso que ligaria a indagação sobre a condição humana à indagação sobre o mundo” (Morin, 2008, p. 76). Desse modo, os processos de formação dos educadores precisam dialogar com essa concepção de educação ambiental. Principais discussões a partir dos resultados da pesquisa Foram analisados os materiais produzidos por…

RESUMO O presente artigo vem atender a exigência do curso de Pós-Graduação em Gestão escolar e tem como objetivo investigar como a prática de leituras diversificadas auxilia na formação leitora do aprendiz. Conta com contribuições de pesquisadores, tais como Paulo Freire, Ferreiro, Piaget, Solé entre outros que analisam a aprendizagem da leitura e a construção do conhecimento de forma eficaz e prazerosa. Palavras-chave: Aprendizagem, leitura, conhecimento. LEITURA DIVERCIFICADAS:…

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DA EDUCAÇÃO RURAL Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS RESUMO A pesquisa tem como principal objetivo identificar as concepções de professores da Educação Básica acerca da educação rural e suas interfaces na formação do currículo e as metodologias utilizadas na docência. Para tanto, foram aplicados questionários abertos a professores de uma rede pública, que ministram suas aulas no ambiente rural, e após procedeu-se com análise temática…

V. 07, N. 06, 2011 – Categoria: Artigo Completo A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O DESENVOLVIMENTO NÃOSUSTENTÁVEL Tiago Zanquêta de Souza1 RESUMO: Educação ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é a disseminação do conhecimento sobre o ambiente, a fim de ajudar à sua preservação e utilização sustentável dos seus recursos. A Educação Ambiental no Brasil não está restrita à proteção e uso sustentável de recursos naturais. Como instrumento de gestão do meio ambiente, estimula a construção de

recebidas na conquista de uma etapa da minha vida. Na educação, a magia de ensinar não estar nas palavras. Na educação a magia de aprender não estar nas escritas postas e sim no amplo respeito de ensinar e aprender. Prof. Roberlandio Alves. RESUMO O presente estudo tem o objetivo de mostrar como podemos introduzir as atividades lúdicas no cotidiano da escola, com o propósito de enriquecer o aprendizado das crianças de educação infantil e dos anos iniciais de escolas públicas.…

Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Ana Maria de Andrade Caldeira Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência – Faculdade de Ciências – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) – Campus de Bauru. Resumo Os professores que procuram implantar práticas interdisciplinares nas escolas públicas estaduais paulistas ainda encontram muitas dificuldades. Na presente pesquisa, docentes da área de Ciências da Natureza, participantes de um curso de…