Trabalho Ooo

O presente artigo trata da inclusão de pessoas com deficiência no sistema regular de ensino, com o intuito de refletir sobre a trajetória do histórico da educação especial por meio de discussões sobre a reformulação das leis, decretos e legislações referente ao tratamento que estas pessoas necessitam, do assistencialismo e da inclusão no âmbito escolar regular. Para compreender como se desenvolveu esta trajetória temos que entender os conceitos de inclusão, como consequência da exclusão social. O rumo da educação especial no Brasil frente ao paradigma da educação inclusiva inovou ao criar o atendimento educacional especializado – (AEE) que promove o desenvolvimento de habilidades extracurriculares nos ensinos regulares inclusivos. Quando são devidamente interpretadas e proporcionadas às escolas comuns, o AEE pode provocar a mudança que se espera no ensino comum, com o auxilio da Sala de Recursos Multifuncionais pode de certa forma, atender as exigências de uma educação para todos. Breve Histórico Realizando um breve histórico sobre a inclusão escolar das pessoas com necessidades especiais no Brasil, iremos acompanhar o desenvolvimento do processo desta inclusão, desde os hospícios até a inclusão no ambiente educacional. Os deficientes mentais não recebiam qualquer tipo de educação. No início do século XIX eles eram tratados como “alienados mentais” e não recebiam qualquer tipo de tratamento. Aqueles que não oferecessem riscos à sociedade ficavam vagando pelas ruas já…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS – SAPIENS DISC: EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNA: KLÉVIA KATSSONARA BATISTA MELO DE ALMEIDA. PROFESSORA: ELVIRA BEZERRA PESSOA. EDUCAÇÃO INCLUSA CATOLÉ DO ROCHA/PB 2013 Resumo Neste artigo pretende-se refletir sobre os novos paradigmas da educação inclusiva, avaliando a situação histórico-social e as mudanças educacionais para alavancar novos rumos frente à educação. Atualmente a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 educação especial 4 2.2 função social da escola 4 2.3 função da escola na inclusão 5 2.4 educação especial e a educação inclusiva 6 2.5 escola inclusiva e sua postura frente a homogeneidade 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAs 9 1 INTRODUÇÃO É de conhecimento geral que vivenciamos um momento em que mundialmente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. Sabemos que a legislação é…

A Educação Inclusiva nas escolas e as dificuldades encontradas. Nivia Cerqueira de Jesus Thiago Pires Santana Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em Matemática – Prática do Módulo II 19/06/2012 Resumo O presente trabalho tem como objetivo conhecer as dificuldades encontradas pelas escolas para a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais (NEE), mostrar como as escolas e profissionais da educação vêm se comportando frente…

Inclusão .................................................... 6 A Educação Especial pautada no modelo segregado e como foi se configurando a Educação Inclusiva ..................................................................................................... 7 A Escola Inclusiva e sua postura frente à homogeneidade ........................................ 8 Apresentação ............................................................................................................. 9…

INTRODUÇÃO O Brasil é um país marcado por muitas desigualdades sociais, econômicas, politicas entre outras, o que reflete e influencia diretamente na área educacional em praticamente todos os aspectos que a norteiam desde o seu principio até o momento atual, no qual há um enfoque em uma educação que não seja excludente. Para se realizar abordagens associadas à temática de educação inclusiva há de se considerar alguns aspectos ligados à formação, capacitação e orientação que tem…

Os rumos da Educação Especial no Brasil frente ao Paradigma da Educação Inclusiva No começo do século XX com a intensificação dos movimentos sociais onde a inclusão de pessoas com necessidades especiais e contra qualquer forma de discriminação, onde se busca o exercício da cidadania e a defesa de uma sociedade mais inclusiva, questiona-se a forma de educação onde os alunos são colocados em salas especiais ficando longe as formas de adequação de aprendizado, onde alunos ditos…

ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNO ESCOLAR Girlene Gomes Ferreira Resumo: Este artigo apresenta um panorama histórico sobre a educação especial e a importância diante das dificuldades encontradas no ambiente educativo para as crianças com necessidades especiais. Sendo um estudo de pesquisa bibliográfica, bem como a articulação e compreensão e intervenção nos sistemas regular de ensino. Propondo um ambiente de interação, respeitando as diferenças, sem a exclusão valorizando a…

em prol do tema Deficiência, elegeu o ano de 1981 como o Ano Internacional da Pessoa Deficiente. A partir desse marco, o conceito de inclusão passou a ser debatido em todo o mundo, através da realização de Congressos, Conferências e da aprovação de Declarações, Convenções, Leis, Decretos e Políticas. Em 1990 foi realizada a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, em Jomtiem, na Tailândia. O governo brasileiro assumiu, nessa conferência, o compromisso de construir um sistema…

Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e Diversidade: relações étnico-raciais; Seminário III Prof. Andressa Cacoal 2015 Entendemos por inclusão o ato de incluir. O conceito de educação inclusiva ganhou maior notoriedade a…