Os Primeiros Passos Para Aprender Libras

falta de conhecimento acerca da surdez, à dificuldade de interação com o surdo, ao desconhecimento de LIBRAS -, ora aos sujeitos surdos – a própria surdez e a dificuldade de compreensão que tais sujeitos apresentam na ótica dos professores. Cabe ressaltar que os professores, sujeitos dessa pesquisa, não relacionam as suas dificuldades para ensinar com as dificuldades de seus alunos para aprender, como se o desconhecimento dos professores acerca da surdez, por exemplo, não tivesse…

.................................................................................................. 26 8.2 PRONOMES POSSESSIVOS ................................................................................................. 26 9. MORFOLOGIA EM LIBRAS ......................................................................................... 27 10. SINTAXE .......................................................................................................................... 35 10.1 TIPOS DE

de habitantes que se procuram entranhar-se em mundo cheios de duvida, quando se tem que conformar-se ao mundo de sons. A cultura surda e a identidade consistir na importância para desenvolver-se da língua de sinais. Porém valorizar uma língua é aprender intensamente e não pôr um intérprete na sala de aula. Pois a presença de intérprete nas salas dos ouvintes não institui táticas pedagógicas de ensino para surdos, que consistir em sujeitos visuais com fala gestual e especial. As escolas precisam

legislação viesse fortalecer a necessidade de incluir os alunos deficientes, inclusive na escola, para garantir o direito de igualdade social que todos tem em comum, hoje assegurado por lei. Pode-se dizer que a inclusão está apenas começando dar os primeiros passos, pois o preconceito é uma das dificuldades que impede a aproximação dos alunos deficientes no âmbito escolar. A participaçao da comunidade em conjunto com a escola são importantes aliados para essa longa caminhada. É função da…

LIBRAS NA EDUCAÇÃO FISÍCA COMO FACILITADORA NA INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO REGULAR RAIMUNDO VALDSON DE CASTRO ALVES1 Ricardo Felipe de Souza Caramês2 Universidade Nilton Lins-UNL / Manaus-Am Área de Saúde RESUMO - Com objetivo de entender as diferenças é indispensável que a escola, juntos com seus profissionais, aprimorem suas praticas para que os alunos com necessidades especiais, neste caso em especifico os surdos, possam exercer seus direitos a educação em sua…

2014 angela maria lis angela rosalina scheneider suelen suzana antunes INCLUSÃO TAMBÉM MERECE ATENÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Edução e Tecnologia em Educação; Cidadania e Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III referente ao 3º semestre. Profs. Edilaine Vagula Sandra Vedoato

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MIGUEL DE CERVANTES CURSO: PEDAGOGIA LICENCIATURA DISCIPLINA: LIBRAS ACADEMICOS: CLESMILENE SOUSA DA COSTA; FLOR DE LIZ MARQUES CANTANHEDE; FRANCIANA SANTOS DE MORAES; FRAN CIMIR BARBOSA NASCIMENTO; KARLA MONTEIROABREU; LUCILENE LEITE ALMEIDA; RUBERLANIA ALVES de B. CANTANHEDE. SURDEZ BACABEIRA JAN/2013 CLESMILENE SOUSA DA COSTA; FLOR DE LIZ MARQUES CANTANHEDE; FRANCIANA SANTOS DE MORAES; FRAN CIMIR BARBOSA NASCIMENTO; KARLA…

20 2.5.1 ESTRATÉGIA DE CRIAÇÃO DE VALOR 20 2.5.2 FLEXIBILIDADE 21 2.6 O PROCESSO DE DEFINIÇÃO DA ESTRATÉGIA 22 3. ESTUDO DE CASO: LIBRA CUBATÃO 24 3.1 DEFINIÇÃO DO NEGÓCIO ATUAL 25 3.1.1 MISSÃO EMPRESARIAL 26 3.1.1 VISÃO ESTRATÉGICA

Sandra Patrícia de Faria do Nascimento2 Cristiane Batista do Nascimento3 UFSC - Florianópolis, SC 2010 Este manual foi produzido, inicialmente, para o "Curso Básico de Língua de Sinais Brasileira - Libras, módulo I para os Servidores Públicos do Governo Federal", coordenado pelo Curso de Letras Libras da Universidade Federal de Santa Catarina / Centro de Comunicação e Expressão - prédio A - sala 137, Campus Universitário – Trindade, Florianópolis / SC 88040-900. Forma de citação:…

gestual-visual porque utiliza simples gestos e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos, a fim de transmitir uma mensagem. D E uma linguagem criada pelas pessoas surdas que não foram capazes de aprender a falar. E É uma linguagem que utiliza de gestos universais e não tem gramática própria. 2. Os sinais são formados segunda a combinação dos seguintes componentes: A Ponto de articulação, movimento, expressões…