Os Objetos De Aprendizagem Utilizados Como Ferramenta De Apoio Tecnológico Para A Educação

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: A INTERNET COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: A INTERNET COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo: O presente artigo tem por objetivo compreender como a internet tem contribuído como instrumento didático no processo de aprendizagem do aluno do 4º ano do Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Pólo Senhor do Bonfim Por Adriana de Santana Melo – R. A.2800821370 Ayanne Pereira de Santana Silva– R. A. 2800822750 Leandro Lopes Lola Oliveira – R. A. 2834317422 Mª Rejane Remigio Florêncio Almeida – R. A. 1917167751 DESAFIO PROFISSIONAL SENHOR DO BONFIM Maio/2015 Por Adriana de Santana Melo – R. A.2800821370 Ayanne Pereira de Santana Silva– R. A. 2800822750 Leandro Lopes Lola Oliveira – R. A.…

EXPERIÊNCIAS COM PROJETOS: O USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS Maria Bernadete Oriá de Melo, Instituto UFC Virtual Resumo. O presente artigo discutirá o potencial da tecnologia, mais especificadamente, o uso de recursos digitais na vivência alunos do 7o ano do Ensino fundamental, durante a realização de um projeto aonde estes recursos puderam auxiliar a aprendizagem dos conteúdos escolares abordados, na busca de um trabalho que pudesse auxiliar o estudo de temas relacionados à sustentabilidade.

o processo de ensino-aprendizagem no Brasil e no mundo graças ao avanço da tecnologia nos últimos anos. Tendo como objeto de estudo o uso de tablets em escolas de ensino regular. Seus benefícios, malefícios, a opinião de professores sobre esse novo método de ensino e as condições que podem ser utilizadas para a absorção e busca de novos conhecimentos, tanto para o educando, como para o educador. Tecnologia em sala de aula: um novo conceito em educação. Com…

MATEMÁTICA: OS SOFTWARES MATEMÁTICOS COMO RECURSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Magali Aparecida Lopes Mantovani1 Orientador: Profº MsC. Gilmar Dias2 Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Pós-Graduação em Educação: Metodologia do Ensino da Matemática magalimantovani@hotmail.com gilmar.dias@fael.edu.br RESUMO Este trabalho desenvolveu-se com o objetivo de observar as dificuldades encontradas no ensino e aprendizagem da matemática nos anos finais do ensino…

Análise da Utilização de Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem com Docentes do Curso Técnico de Informática da Escola XYZ - RS Abstract: This study aimed to analyze the use of AVEA with teachers Course Computer Technician School XYZ. In addition, a survey was conducted about which resources provided by these environments are being used by teachers of that course. To this end, we have developed a research based on the descriptive methodology, using a questionnaire. The…

- SEDUC – SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO CEARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS GOV. LUIZ DE GONZAGA FONSECA MOTA- (CEJA ) IGUATU - CEARÁ A TECNOLOGIA E ÁS SUAS LINGUAGENS GERANDO ESTÍMULO AO ENSINO – APRENDIZAGEM NO LEI Josefa Maria do Jesus Artilano Ribeiro Universidade Estadual do Ceará, arti.lano@hotmail.com Especialização : Em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio ,Gestão Escolar e Educação Especial . Professora : Licenciada em pedagogia Plena Área…

VIEIRA DO NASCIMENTO MARA LUCIA ANDRADES DE SOUZA PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Centro Associado: PAP Sombrio

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA O USO DA CALCULADORA NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO Ludmila Rosa Arantes de Souza APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 LUDMILA ROSA ARANTES DE SOUZA O USO DA CALCULADORA NAS AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do Profº. Me. Ronan Santana dos Santos como requisito para a conclusão

dos laboratórios de informática em escolas municipais da cidade do Recife. Tomamos como referência a história da informática na educação no Brasil, através dos diferentes projetos implantados tais como EDUCOM – Educação com computadores, que teve como princípio abrir a discussão sobre a informática neste campo, e o ProInfo – Programa Nacional de Informática na Educação, criado para introduzir a tecnologia tida como educativa nas escolas brasileiras. Além disto, nos apoiamos em…