Os Generos Que Circulam No Universo Infantil

pessoa no mundo da escrita se dá pela aprendizagem de todo o complexo de tecnologias envolvida na aprendizagem do ato de ler e escrever. O aluno precisa saber fazer o uso de envolver-se nas atividades de leitura e escrita, ou seja, para entrar no universo do letramento e ter hábito para a leitura e a escrita, assim estará envolvido com a alfabetização e irá aprender com mais facilidade. “...A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa…

trabalhado, além da criatividade em utilizar os quadrinhos para auxiliar na aprendizagem. Palavras-chave: Histórias em quadrinhos. Didática. Ensino. LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 – O Tico-tico primeiro exemplar de quadrinhos voltado ao publico infantil, publicado em 11 de outubro de 1905.........................................................................13 Figura 2 – Exemplo de requadro ............................................................................. 14 Figura…

repensando a sua própria história de vida. Para tanto, é imprescindível que o professor entenda a leitura como prática social e não apenas como ato de decodificação. Nesse contexto, percebemos que devemos trabalhar com o fato que o mundo imaginário infantil é um dos maiores prazeres para o educador. A utilização das possibilidades da linguagem simbólica, das imagens, da formação da própria consciência, da ampliação informativa da criança, são meios que a literatura oferece. A leitura…

reino independente. O conjunto de suas manifestações literárias reúne os poemas feitos por trovadores para serem cantados em feiras, festas e castelos nos últimos séculos da Idade Média. Poesia trovadoresca- pode ser dividida em dois gêneros: lírico e satírico. O gênero lírico se subdivide em duas categorias (cantigas de amigos e cantigas de amor) e o satírico é caracterizado pelas cantigas de escárnio e cantigas de maldizer. Cantigas de amor: o trovador assume um eu-lírico masculino e…

expressão ‘literatura fantástica’ refere-se a uma variedade da literatura ou, como se diz comumente, a um gênero literário”. Segundo ele, “o fantástico teve (grifo nosso) uma vida relativamente breve. Ele apareceu de uma maneira sistemática por volta do fim do século XVIII, com Cazotte; um século mais tarde, encontram-se nas novelas de Maupassant os últimos exemplos esteticamente satisfatórios do gênero.” E pergunta: “...por que a literatura fantástica não existe mais?” Todorov…

transformadora deste mundo”. Para explicitarmos o vocabulário Letramento buscamos a explicação em Soares (2000a), que expõe que: "É o estado em que vive o indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de leitura e escrita que circulam na sociedade em que vive”. Atualmente, além desses autores, existem outros que estudam o tema referido neste estudo, a alfabetização, o letramento, e a consonância entre ambas, mas são Magda Soares (1999) e Paulo Freire…

UNIVERSIDADE ESCOLA INFANTIL: PROPOSTA CULTURAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA RIO DE JANEIRO 2006 ESCOLA INFANTIL: PROPOSTA CULTURAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado à Universidade Castelo Branco em parceria com IESDE BRASIL S.A. como requisito parcial para a obtenção de título de Especialista em Educação Inclusiva, sob a orientação da Tutora: Rúbia Lage Vieira. RIO DE JANEIRO 2006 ESCOLA INFANTIL: PROPOSTA CULTURAL DE…

– Sinopse da obra 14 1.3 – Enredo 16 1.4 – Personagens 18 1.5 – Tempo 19 1.6 – Espaço 21 1.7 – Narrador e autor 22 CAPÍTULO 2 26 LITERATURA INFANTIL 26 2.1 – Origem da literatura Infantil 26 2.2 – Conto 28 2.3 – Conto fantástico 28 2.4 – Conto maravilhoso 30 2.5 – Mito 32 CAPÍTULO 3 34 A OBRA COMO LITERATURA INFANTIL 34 3.1– Características da obra 34 3.2 – A mitologia na obra 38 3.3 – Alusões ao sagrado 40 Considerações finais 42 Referências 44…

NÚCLEO DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL DIRETRIZES CURRICULARES DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL DA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ VERSÃO PRELIMINAR Curitiba - Pr 2010 Sumário Apresentação Institucional Professora Ms. Alayde Maria Pinto Digiovanni e professor Dr. Wagner Roberto do Amaral Histórico Equipe SEED/DEDI/NGDS Marcos Institucionais Equipe SEED/DEDI/NGDS Glossário Professora Ms. Viviane Teixeira Silveira O que são as Diretrizes Curriculares…

considerando os gêneros textuais que circulam no contexto em que vivem. O contexto sócio-econômico, político e cultural dos alunos favorecerem a motivação, para a compreensão de um mundo submerso pela objetividade e pela subjetividade de sujeitos que vivenciam sua cotidianidade, permeada por signos verbais e não-verbais, segundo Soares, 1993, p3 letramento é estado ou condição de quem não sabe ler e escrever, mas, exerce as praticas sociais de leitura e de escrita que circulam na…