Os Fatores Que Interferem No Processo Cognitivo

um importante fator a ser considerado quando pretendemos compreender o desenvolvimento da aprendizagem da criança. É indiscutível a importância da afetividade para o processo educacional. Pesquisas recentes como as de Tassoni (2000) e Almeida (1999) têm demonstrado que afetividade e inteligência caminham juntas no processo de construção da personalidade da criança, consequentemente, essa relação tem influências sobre a aprendizagem escolar. As relações entre o desenvolvimento cognitivo,…

Carlos RESUMO A Psicopedagogia é uma área de atuação marcada pela diversidade em relação aos profissionais que nela atuam. Verificam-se diferenças na formação, atuação e identidade dos mesmos, levando a Psicopedagogia a estar ainda em processo de construção e delimitação de seus aspectos teóricos e práticos. PALAVRAS-CHAVE: Psicopedagogia; Dificuldades de Aprendizagem; Psicologia Escolar. ABSTRACT Psychopedagogy is an area of marked performance by the…

elementos complexos, inconscientes e, muitas vezes antagônicos gerando assim, constantes conflitos, mas com certeza é a motivação que move o Homem. O processo de aprendizagem pode ser definido de forma sintética como a forma como os seres adquirem novos conhecimentos, desenvolvem competências e mudam o comportamento, mas a complexidade desse processo dificilmente pode ser explicada apenas através de recortes do todo. Por outro lado, qualquer definição está invariavelmente impregnada de…

aprendizagem significativa. Oferecendo assim dados comportamentais, cognitivo, desenvolvimento e aprendizagem de suma importância, auxiliando a pedagogia de como aplicar a educação no seu âmbito escolar no desenvolvimento e aprendizagem da criança de forma integral. 1- A CONTRIBUIÇÃO DAPSICOLOGIA PARA EDUCAÇÃO. 1.1- A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA PARA EDUCAÇÃO. A Psicologia se faz muito importante no processo ensino-aprendizagem por isso elareside no…

A busca de qualidade no ensino pelo enfrentamento dos problemas da escola implica uma mudança de concepções e posturas: um desafio que não pode ser desconsiderado pelos programas de formação docente. 3) A dimensão cognitiva Do ponto de vista cognitivo, não há como aceitar a idéia de um menino que, salvo em vida vegetativa, é “incapaz de aprender” ou “que não faz nada”. Ao longo do século XX, os estudos acerca da criança consolidaram-se como um vasto campo que, repensando concepções…

com objetivos distintos, mas um meio facilitador da aprendizagem tanto para a criança, quanto para o professor e demais profissionais envolvidos. É neste contexto e neste lugar que a psicologia poderá contribuir para uma visão mais abrangente dos processos educativos que se passam no contexto educacional. Pois uma vez que as contribuições da psicologia inserida na equipe educacional, preparam os conteúdos a serem ensinados visando estabelecer outros e novos patamares para a compreensão…

CILCO DE APRENDIZAGEM VIVENCIAL 1º) VIVÊNCIA: processo indutivo (aprender pela descoberta) vivenciado espontaneamente na vida normal de qualquer pessoa. Evolve: interação interpessoal; solução de problemas; análise e estudo de caso; jogo e divertimento; conflitos; dinâmica; negociação; planejamento; competição; exploração e estudo. Vivência não é sinônimo de aprendizagem, apenas fornece referencial comum de investigação. 2º) RELATO: após vivência da dinâmica (jogo), as pessoas passam a…

sociologia e para a antropologia, além de permitir que os pedagogos tracem uma metodologia baseada em suas descobertas. “Não existe estrutura sem gênese, nem gênese sem estrutura” (Piaget). Ou seja, a estrutura de maturação do indivíduo sofre um processo genético e a gênese depende de uma estrutura de maturação. Sua teoria nos mostra que o indivíduo só recebe um determinado conhecimento se estiver preparado para recebê-lo. Ou seja, se puder agir sobre o objeto de conhecimento…

objetiva transformar a tecnologia para adapta-la ao ser humano. Algumas disciplinas como as ciências biológicas, a psicologia e as ciências da engenharia. 2) Existem três dominós que a IEA (2009) define de competência da ergonomia: o físico, o cognitivo e o organizacional. Os aspectos físicos estão relacionados aos que caracterizam as atividades físicas do corpo humano , tias como os aspectos antropométricos, biomecânicos, anatômicos e fisiológicos. Assim aos aspectos físicos de…

sobre o referido problema. O estudo do processo de aprendizagem humana e suas dificuldades são desenvolvidas pela psicopedagogia, levando-se em considerações as realidades internas e externas, e utilizando-se de vários campos do conhecimento, integrando-se e sintetizando-os. Procurando compreender de forma global e integrada os processos cognitivos, emocionais, orgânicos, familiares, sociais e pedagógicos que determinam à condição do sujeito e interferem no processo de aprendizagem,…