Os Estagios E Subdivisões De Piaget Trabalhos

pela atenção com que têm se dedicado, inclusive modificando suas rotinas de trabalho para tornar possível a maioria dos livros desta coleção. Agradecemos à Diretoria de Educação a Distância (DED) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (CAPES), e ao Ministério da Educação (MEC) como um todo, especialmente pela gestão dos recursos e pelo empenho nas tramitações para a realização deste trabalho. Outrossim, agradecemos particularmente à Equipe do NEAD-UEM:…

GEOMETRIA A geometria aparece inicialmente para a resolução de problemas, como demarcar a terra, prever o estoque de água e construir instrumentos de trabalho. Geometria = geo + metria = terra + medida = a medida da terra. Para Poincaré (1968) há uma grande diferença entre aprender álgebra ou análise e aprender geometria: • conhecimentos algébricos sustentam-se na lógica, na reflexão, na abstração de conceitos formais (na álgebra olha-se para dentro); • construção do…

INTRODUÇÃO A proposta deste trabalho é aprimorar os conhecimentos obtidos ao longo do semestre, referentes a alguns dos filósofos, educadores e psicólogos que influenciaram a educação do mundo, tais como Sócrates, Dewey, Maria Montessori, dentre outros. Tendo como base a revista Nova Escola (edição especial “Grandes Pensadores”), o objetivo é aprender mais da biografia, concepção filosófica e aplicações das ideias de cada pensador na educação, além de formular uma ideia crítica…

CURSO – BACHARELADO EM PSICOLOGIA - UNIMAR CONTEÚDOS CURRICULARES E BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR 1º TERMO DISCIPLINA - 200550/ANATOMIA I - Introdução: • Conceitos de anatomia, subdivisões de anatomia, terminologia anatômica, ter de posição e direção, princípios da construção corpórea. • II - Sistema esquelético: Conceitos gerais, origem dos ossos, classificação dos ossos, estrutura dos ossos, divisões do esqueleto. III - Sistema articular: Conceitos gerais, desenvolvimento das…

1983. Introdução à psicologia . São Paulo: McGraw-Hill do MUSSEN, P. H. et al. Paulo: Harbra, 2001. Desenvolvimento e personalidade da criança . 4. ed. São NEWCOMBE, Nora. Médicas, 1999. Desenvolvimento infantil. 8. ed. Porto Alegre: Artes PIAGET, J.; VYGOSTSKY, L. S. Ática, 1995. Novas contribuições para o debate . São Paulo: FATEC - Psicanálise 04 AULA 1 • PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Aula 1 Psicologia do Desenvolvimento e métodos de estudo Esperamos que, ao final desta…

___________de 20___. GLÁUCIA MEDEIROS DE SOUZA ARTE NA ESCOLA: a utilização das novas tecnologiascomunicacionais pela disciplina de Arte na rede pública deensino do Paraná Trabalho de Conclusão de Curso aprovado, apresentado à UNOPAR - UniversidadeNorte do Paraná, no Centro de Ciências Humanas, da Educação, Comunicação eArtes, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Artes…

..5 2. O PROJETO DE PESQUISA ....................................................................................................6 2.1 Definição do tema e escolha do problema ou definição do objeto .........................................6 3. O TRABALHO DE MONOGRAFIA........................................................................................9 3.1. O que é uma monografia? ......................................................................................................9…

Manaus/AM 2012 AMANDA DA SILVA PEREIRA ARTETERAPIA, UMA POSSIBILIDADE DE RESIGNIFICAÇÃO NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DIAGNOSTICADOS COM CÂNCER Monografia apresentada à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II do curso de Psicologia da Escola Superior Batista do Amazonas, como requisito parcial à obtenção do título de Psicóloga. Orientador: Prof. Dr. Ewerton Helder Bentes de Castro Manaus/AM 2012

adquire características específicas e depende tanto do trabalho clínico ou preventivo. O trabalho clínico não deixa de ser preventivo, pois trata alguns transtornos de aprendizagem, podendo evitar o aparecimento de outros. Nessa modalidade de trabalho, deve o profissional compreender o que o sujeito aprende, como aprende e porque além de perceber a dimensão da relação entre psicopedagogo e sujeito de forma a favorecer a aprendizagem. No trabalho preventivo, a instituição, enquanto espaço…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 DESENVOLVIMENTO 6 2.1 – ABERTURA 6 2.1.1 – Abertura de Estágio 6 2.2 - REGULAMENTO DO ESÁGIO 6 2.2.1 - Normas 6 2.3 - TEXTOS E LEITURAS COMPLEMENTARES 8 2.3.1 - A brincadeira na vida e na escola 8 2.3.2 - Vamos brincar de casinha? 9 2.3.3 - O papel da brincadeira no desenvolvimento da criança 9 2.3.4 - Projeto Papel de Bala – Drogas em Debate na Escola 10 2.3.5 - A arte de contar histórias 12 2.3.6 – Grandes Pensadores 14 2.3.7 – Por uma Escola de