Os Estados De Consciência De Luckesi

encarar a tão temida avaliação da aprendizagem, além do que esses recursos vão se fazendo cada vez mais presente nas nossas vidas. PARRA (1993, p. 11) afirma: O mundo atual é rapidamente mutável, a escola como os educadores devem estar em continuo estado de alerta para adaptar-se ao ensino, seja em conteúdos como a metodologia, a evolução dessas mudanças que afetam tantas condições materiais, devido como do espírito com que os indivíduos se adaptam a tais mudanças. Em caso…

assustadores de repetência e evasão escolar que o sistema nacional de ensino apresentou nessas últimas décadas foram umas das questões que mais nos impulsionaram a analisar esse tema. Para isso utilizaremos os padrões mínimos de aprendizagem que fala Luckesi (1994), na avaliação diagnóstica, e sua incorporação com a avaliação mediadora de Hoffmann (1996) e a avaliação formativa de Perrenoud (1999). Esperamos que a discussão apresentada revertesse em novas discussões e…

e mente, ao mesmo tempo. A atividade lúdica não admite divisão; e, as próprias atividades lúdicas, por si mesmas, nos conduzem para esse estado de consciência. Se estivermos num salão de dança e estivermos verdadeiramente dançando, não haverá lugar para outra coisa a não ser para o prazer e a alegria do movimento ritmado, harmônico e gracioso do corpo (LUCKESI, 2000). Quanto mais se amplia a realidade externa da criança mais ela tem a necessidade de uma organização interna ágil e coerente, a fim

daquela turma indisciplinada, no intuído de transformar os vários questionamentos dos discentes num aprendizado através da reflexão crítica. Ou seja, ser um educador naquilo que envolve uma preocupação com a transformação social que, segundo Cipriano Luckesi, possui grande importância por promover mudanças na história. Trabalhar nos alunos o conhecimento e o hábito de se fazer uma reflexão críticas dos fatos a fim de obter mudanças no modo de pensar e não simples reprodução do…

sobre o Projeto Político da Escola Daniel Berg, da rede particular de Ensino e de caráter confessional, tendo como mantenedora a Igreja Evangélica Assembleia de Deus, está localizada na Avenida São Paulo, nº 3.070, no Centro da Cidade de Cacoal, no Estado de Rondônia, iniciou suas atividades no dia 14 de fevereiro de 1994; plenamente autorizada pelo Conselho Estadual de Educação e, reconhecida, em 1998 pelo Parecer 229/98 para o oferecimento das modalidades de ensino: Educação Infantil…

participar das aulas, aumentando assim meus conhecimentos para exercer a docência. 2. A ESCOLA E SUA HISTÓRIA 2.1. Identificação A Escola Municipal Dante Luiz dos Santos, integrante da rede municipal de ensino está localizada no Estado de Minas Gerais. Criada pela Secretaria Municipal de Educação, através do Decreto n° 956 em 06 de dezembro de 1978, no qual fica autorizado o funcionamento das 02 (duas) Escolas Combinadas nas localidades de Águas Claras e…

A avaliação define-se como um termo complexo em que abrange diversas definições de diferentes autores; “o ato de avaliar não serve para pensar a prática e retomar a ela, e sim funciona como um meio de julgar a prática e torná-la estratificada” (LUCKESI, 1986, p. 28), na ideia do autor avaliar constitui-se como uma ação mediante uma reflexão anterior; “a avaliação deve julgar o comportamento dos alunos, pois o que se pretende em educação é justamente modificar tais comportamentos” (TYLER, 1949, p

dominados, sob um processo de dissimulação). Educação Como Aparelho Ideológico do Estado Considera a escola como a lapidação da reprodução das relações de produção capitalistas. Escola Dual Destaca a divisão da escola em duas grandes partes: uma escola para a burguesia e outra escola para o proletariado. Libertadora .Temas geradores .Relações horizontais professor x aluno .Resolução de situação problema Consciência da realidade e transformação da sociedade RENOVADA PROGRESSISTA…

da cultura tradicionalista através dos símbolos do Rio Grande do Sul. Temos como objetivo da aula planejada de que as crianças com os símbolos tradicionalistas criem uma identidade com seu Estado e sua cultura, apresentar os símbolos do Rio Grande do Sul, estimular a consciência de pertencimento ao Estado, ampliar o conhecimento sobre a nossa cultura gaúcha. Conteúdo previsto para aula: construção do quero- quero, com massa de modelar, confecção do CTG, com caixa de papelão, palha…

capacidades infantis de relação interpessoal de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.( RCNs, 1998). Segundo Luckesi (2002), toda atividade que permita ao indivíduo vivenciar a sua completude e sua autonomia em um espaço-tempo que produz autoconhecimento, pode vir a ser considerada lúdica. As atividades lúdicas são muito mais que momentos divertidos…