Os Elementos Que Envolvem A Elaboraçao De Um Projeto Educativo

ESTADO DA BAHIA PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL ANA CRISTINA DE MENDONÇA SANTOS O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA ORGANIZACIONAL: limites e possibilidades. SALVADOR 2009 2 ANA CRISTINA DE MENDONÇA SANTOS O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA ORGANIZACIONAL: limites e possibilidades. Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado Profissional…

criança São Luís 2012 JESSINALDO JAMES NEVES HOLANDA FUTSAL: uma reflexão sobre a influência da atividade esportiva na perspectiva do desenvolvimento social da criança Projeto apresentado ao Curso de Educação Física da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco – UNDB, para elaboração do trabalho de Conclusão do Curso. Orientador: Prof. Agêge Haidar Filho São Luís 2012 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO…

prende Projeto: Aprender com o trânsito Estrutura Curricular Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Fundamental Inicial Componente Curricular: Geografia Tema: Educação para o trânsito Referência: Unidade 3 Apresentação O projeto Aprender com o Trânsito constitui-se numa série de ações didático-pedagógicas contemplando a educação para o trânsito e atendendo à Educação Infantil e ao ensino Fundamental (1º e 2º ciclos). Aconselha-se que tais ações venham…

papel da escola no diálogo com a família. 2.1 O Psicopedagogo e a Abordagem Preventiva. Na abordagem preventiva, o psicopedagogo pesquisa as condições para que se produza a aprendizagem do conteúdo escolar, identificando os obstáculos e os elementos facilitadores, sendo isso uma atitude de investigação e intervenção. Quanto à sua prática e atuação, o psicopedagogo reúne conhecimento de várias áreas e estratégias pedagógicas e psicológicas que o possibilita voltar-se para o…

nova cultura não significa apenas fazer individualmente descobertas “originais”; significa também, e sobre tudo, difundir criticamente verdades já descobertas, “socializá-las” por assim se dizer; transformá-las, portanto, em base de ações vitais, em elemento de coordenação e de ordem intelectual e moral. Gramsci 1981 Gramsci 1981 …

Entendemos que a EJA é um campo onde residem as práticas e reflexão que busca em termos pedagógicos ultrapassar esses limites da escolarização em sentido estrito, dando autonomia e resgatando a cidadania e dignidade do indivíduo. Na EJA todo o processo educativo leva em conta que tais processos são diversos, e este precisa fazer a inclusão desses jovens e adultos a fim de trazer-lhes educação profissional, atendendo a demanda de mercado, por isso, buscar oferecer qualificação…

mais altos de escolarização geral, não podendo ficar reduzida à aprendizagem de algumas habilidades técnicas. É cada vez mais evidente que, de forma complementar à importante atuação do professor em sala de aula, ocorrem significativos processos educativos nos demais ambientes da escola. Para Saviani (1990) para que o educador obtenha êxito em sua tarefa de ensinar, precisa dominar os saberes implicados na ação de educar como atitudes e posturas, compreensão das condições…

de modificar está presente em nosso dia-a-dia, em razão das situações enfrentadas. Entretanto, para a realização de atividades que não estão inseridas em nosso cotidiano, usamos os processos racionais para conseguir o que desejamos. As ideias que envolvem o planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, mas um dos complicadores para o exercício da prática de planejar, esta na compreensão de conceitos e no uso adequado dos mesmos. Diante dos desafios do mundo de hoje já não se…

auxiliam o professor a refletir sobre as condições de aprendizagens e ajustar sua prática às necessidades das crianças. Como sugestão existe um quadro de registros de observações, que pode ser adaptado a partir das ações educativas priorizadas pelo projeto curricular de cada escola e disciplina. Na matemática as atividades devem possibilitar aos alunos o desenvolvimento das capacidades descritas pelo referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brincando, jogando, cantando,…

MANUAL DE NORMAS PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Elaborado de acordo com a ABNT FACULDADE SUL BRASIL Mantenedora: Fasul Ensino Superior Ltda ESTRUTURA DA GESTÃO COMPARTILHADA Diretor Geral: Profº Aziz Rachid Junior Diretora Administrativa: Jaqueline Aparecida Gurgacz Ferreira Coordenadora Pedagógica: Prof ª Cleonilda Maria Tonin Farcas Coordenadora de Pesquisa e Extensão: Prof ª Camila Milazotto Ricci Coordenador de Pós-Graduação: Profº Osmar Antonio Conte