1997

todos. Não foi isso, porém, o que aconteceu. O que se viu foram governos autoritários, sem a participação do povo, censura, coletivização forçada e privilégios da burocracia que governava o país. O que aconteceu com o tão sonhado socialismo? O que deu de errado? Quando Marx termina o seu manifesto com o chamamento "Trabalhadores de todos os países, uni-vos!", ele não estava simplesmente criando uma frase de efeito. Para ele, o socialismo, ao contrário de outros sistemas sociais, não podia ficar restrito a um país ou região. Um dos "méritos" do capitalismo foi, justamente, estender a sua ação ao mundo todo. Pela primeira vez na história um sistema social, como o capitalismo, reproduziu-se em todas as partes da terra estabelecendo uma divisão de trabalho entre todos os países e, com isso, preparou a base para a sua própria substituição por um modo de produção mundial. É claro que Marx não pensou que a revolução fosse acontecer no mundo todo ao mesmo tempo. Imaginava que a revolução aconteceria primeiro em um país avançado e que os outros lhe seguiriam, como no efeito dominó. Sua previsão, como a história demonstrou, estava completamente equivocada. O mais importante, no entanto, é que, para ele, socialismo era um conceito mundial: ou o mundo é socialista ou não há socialismo algum. Mas, por que isso é assim? Quando um país, especialmente atrasado tecnologicamente como a Rússia, faz uma revolução socialista, sofre imediatamente de um boicote econômico por parte…

Constituição Federal de 1998, em Lei infraconstitucional de nº. 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe dobre o Estatuto da criança e do Adolescente-ECA, bem como em outras normas, foram criadas para protegerem e assegurarem seus direitos e garantias, no entanto, não estão sendo cumpridas para a garantia dos mesmos. E o que fica claro o número de crianças que passam por essa problemática só cresce, e os responsáveis por isso tem uma punição demorada ou, às vezes, nem se quer tem…

MORAIS A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DE SÃO PAULO DURANTE O SÉCULO XX FRANCA 2012 FLÁVIA CRISTINA DE JESUS E JADUM MORAIS A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DE SÃO PAULO DURANTE O SÉCULO XX Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, para obtenção de título de Orientador: Prof.ª Dr.ª Vânia Martino. FRANCA 2012 AGRADECIMENTOS Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as…

Projetos não concorrentes 57 Apresentação oral Projetos 85 Total de Projetos: 246 Total de Alunos Participantes: 289 Resumos inscritos ÁREA: EDUCAÇÃO A INCLUSÃO DOS SURDOS NA ESCOLA COMUM: desafios e possibilidades Adriana Cristina de Oliveira (6° Período de Pedagogia) Prof. Ms.Rosana Aparecida Carvalho (Orientadora) Resumo O trabalho aborda os desafios e possibilidades da inclusão dos surdos na escola comum, a importância do estudo da inclusão e dos…

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO SURAYA CRISTINA DARIDO Rio Claro 2001 INTRODUÇÃO De uns vinte anos para cá, muito tem sido alardeado, de que a Educação Física não é mais aquela. Qual é este novo aspecto? E qual o anterior? Em linha gerais, começando de trás para frente, podemos afirmar com alguma segurança que atualmente, a Educação Física têm os mesmos problemas de muitas outras áreas do conhecimento; é permeada por crises paradigmáticas; realiza uma…

CURSO CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURSO: CURSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Objetivo: Promover o ensino-aprendizagem de modo dinâmico e eficiente partindo do conceito construtivista. Auxiliar os profissionais de educação infantil em métodos diferenciados de ensino através de suporte teórico e estudos científicos.De acordo com a LDB 939400/96 a educação infantil é a primeira fase da educação básica que tem como objetivo o…

leitura realizada produz/inventa uma forma de olhar para o sujeito 5/283 surdo, bem como inventa formas de posicioná-lo social, cultural, política, econômica, jurídica e educacionalmente. Diante de tantas leituras possíveis da surdez e dos sujeitos surdos, os pesquisadores do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos (Gipes/CNPq) e os professores do Programa de Aprendizagem em Diferença Cultural e Inclusão prepararam textos que trazem resultados de pesquisas atuais,…

Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil FUNABEM – Fundação Nacional do Bem-estar do Menor LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação MP – Ministério Público MPT – Ministério Público do Trabalho MTE – Ministério do Trabalho e Emprego PETI – Programa de Erradicação do Trabalho Infantil PIS – Programa de Integração Social PASEP – Programa de Formação do Patrimônio do Servidor Público PROEP – Programa de Reforma da Educação Profissional PROJOVEM – Programa Nacional de…

bancos múltiplos, atuantes no Brasil, para adoção das normas internacionais de contabilidade (IFRS), que deverá ocorrer até 2010. O setor financeiro será o primeiro a adotar as referidas normas e a compreensão de como isso está ococrrendo contribuirá para um maior entendimento sobre as dificuldades que outros países poderão se deparar quando tiverem que fazer a migração para as referidas normas. Esse estudo contribuirá para um mapeamento do setor, especificamente, dos bancos múltiplos,…