Os Distúrbios No Desenvolvimento Da Aprendizagem

CRITÉRIOS FUNDAMENTAIS PARA O DIAGNÓSTICO FONOAUDIOLÓGICO DOS DISTÚRBIOS DE LEITURA E ESCRITA ProfªDrª Cláudia Sordi-Ichikawa - Fonoaudióloga Especialista em Linguagem pelo CFFa Doutora em Lingüística (UNESP/ Araraquara) INTRODUÇÃO Na literatura sobre aprendizagem, muito se tem discutido sobre distúrbio versus dificuldade de aprendizagem, ficando claro que não são sinônimos. Falar de dificuldade de aprendizagem tornou-se fato comum tanto nas escolas como nas clínicas…

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NASDIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RESUMO A dificuldade de aprendizagem é um tema vivenciado diariamente por educadores em sala de aula e que mobiliza a atenção para a existência dos alunos que frequentam a escola e apresentam problemas de aprendizagem, considerando que quando uma criança ingressa na escola, sua primeira tarefa explícita é “aprender” e embora se espere que esta mesma criança aprenda, nem sempre tal expectativa tanto de professores quanto pais…

Litoral do Paraná, pelo apoio institucional e pelas facilidades oferecidas. ii RESUMO O presente trabalho tem como finalidade apresentar as necessidades de compreender a aprendizagem da leitura e escrita, como também os fatores que interferem nessa aprendizagem, tendo como objetivo principal auxiliar o professor e a criança portadora de dislexia. O estudo será de cunho bibliográfico, através de pesquisa em livros, revistas, periódicos, internet,…

15/02/2002, PUBLICADO NO DIÁRIO OFICIAL EM 19/02/2002 NUPPE – Núcleo de Pesquisa Pós-Graduação e Extensão IVANEIDE DE JESUS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Dislexia MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO SIMÕES FILHO 2013 IVANEIDE DE JESUS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Dislexia Monografia apresentada como requisito parcial de avaliação à obtenção do título de Graduação em Pedagogia, da FACE – Faculdade de Ciências…

Para compreendermos os problemas de aprendizagem juntamente com o contexto que envolve o aluno que apresenta tais “sintomas” devemos ter um maior domínio sobre algumas nomenclaturas, para assim considerarmos, os aspectos que envolvem esse assunto. Iniciaremos com a diferenciação dos termos: distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprendizagem. Afinal estas são consideradas problemáticas na vida educacional, facilitando dessa forma aqueles que atuam na área de diagnostico ou…

de aprender (...) significa estar diante de um obstáculo que pode ter um caráter cultural, cognitivo, afetivo ou funcional e não conseguir dar prosseguimento à aprendizagem por não possuir ferramentas, ou não poder utilizá-las para transpô-lo”. Seguindo esta ideia, voltamos ao ponto de que vários são os aspectos de dificultam a aprendizagem, porém quando estas dificuldades se apresentam no âmbito escolar, e o professor possui recursos para transpô-las, levando ao educando ferramentas…

UNIVERSIDADE DE UBERABA xxxxxxxxxxxxxxxx DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM ES 0 RENATA CRISTINA DO CARMO GONÇALVES DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências para obtenção do diploma em Pedagogia. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM ES 1 Dedico este trabalho... Á Deus que está presente em todos os momentos da minha vida, protegendo-me e dando-me forças para seguir o meu caminho. Aos meus…

RESUMO DISTÚRBIOS, TRANSTORNOS, DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: ALGUMAS DEFINIÇÕES E TEORIAS EXPLICATIVAS É vasta e fundamentada em concepções a literatura a respeito do diagnóstico e tratamento de distúrbios, transtornos, dificuldades ou problemas de aprendizagem, porém muitas vezes, divergentes entre si. A utilização do termo distúrbios, problemas e dificuldades de aprendizagem é um dos aspectos menos conclusivos para aqueles que iniciam a formação em Psicopedagogia,…

Outubro 2014 PRÉ- PROJETO TEMA: O diagnóstico precoce dos distúrbios de déficit de aprendizagem em crianças. PROBLEMA: Qual a importância do diagnóstico precoce dos distúrbios de déficit de aprendizagem em crianças? HIPÓTESES: 1. O diagnóstico precoce dos distúrbios de aprendizagem em crianças pode ajudar no seu desenvolvimento cognitivo. 2. O diagnóstico precoce de distúrbios de aprendizagem garante um melhor desenvolvimento no âmbito escolar de crianças que apresentam esse…

II Dificuldades de Aprendizagem e Brinquedoteca: Visão Ecológica Tema 3 Prof.ª Camila Beltrão Conteúdo • Função da escola. • Conceituações sobre problemas, distúrbios e dificuldades de aprendizagem. • Visão ecológica do trabalho com problemas, distúrbios e dificuldades de aprendizagem. • O papel da brinquedoteca no trabalho com problemas, distúrbios e dificuldades de aprendizagem sob uma perspectiva ecológica. Função da Escola Aprender/Aprendizagem Processo no…