Os Ambientes De Aprendizagem Na Educação Infantil Como Re

de sensibilidade e saudosismo, Cândido Portinari desde sua época já reconhecia o valor da ludicidade para a criança, fato que o levou a registrar em suas obras momentos de sua ludicidade infantil. Trocando Experiência Na minha experiência profissional como professora de um Centro Municipal de Educação Infantil, pude verificar o quanto a ludicidade está presente na vida da criança seja na fase involuntária e/ou na sua fase voluntária, bem como, constatar o quanto a sua proibição é…

professor(a), no contexto escolar da Educação Básica e nos espaços multirreferenciais de aprendizagem da sociedade contemporânea por Patrícia Nicolau Magris e Lorena Bárbara da Rocha Ribeiro O Projeto de Extensão Laboratório de Robótica Pedagógica Livre foi formalizado em 2009, tem caráter interdisciplinar, fomentando uma discussão acerca da formação do pedagogo na Universidade do Estado da Bahia, delimitando como cenário de atuação, o Departamento de Educação do Campus I -…

A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E AFETIVO DA CRIANÇA FERREIRA, C.Fernanda1 PRETTO, Valdir2 RESUMO Este artigo é oriundo de pesquisas bibliográficas feitas no decorrer da disciplina Educação e Literatura e da aplicabilidade dos resultados destas pesquisas durante o estágio supervisionado III do curso de pedagogia do Centro Universitário Franciscano - UNIFRA de Santa Maria RS, no qual focou-se o apoio pedagógico. Ao iniciar o estágio ouve uma

PESQUISA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: ESTUDO DO MEIO COMO LUGAR DE APRENDIZAGEM DOCENTE Giovanna Marget Menezes Cardoso Professora da Universidade do Estado da Bahia/ UNEB Contextualizando a discussão... Escrevo porque à medida que escrevo vou me entendendo e entendendo o que quero dizer, entendo o que posso fazer. Escrevo porque sinto necessidade de aprofundar as coisas, de vê-las como realmente são... Clarice Lispector As reflexões propostas neste artigo surgiram em…

A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A psicomotricidade é uma prática pedagógica que visa contribuir para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físicos, mental, afetivo-emocional e sócio-cultural, buscando estar sempre condizente com a realidade dos educando. A psicomotricidade como ciência da educação, enfoca a unidade educando o movimento, ao mesmo tempo em que focaliza as funções intelectuais da criança. As primeiras…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS – UNITINS DIRETORIA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA – MODALIDADE EAD RELATÓRIO DE PESQUISA: OBSERVAÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RIO CRESPO/RO, 2009 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE Relatório do Estágio de Observação apresentado a UNITINS – Fundação Universidade do Tocantins como requisito parcial da disciplina pesquisa…

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, O LÚDICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE CRIANÇAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Alana Henriques Vieira RESUMO : O presente artigo é uma revisão da literatura que visa analisar de que maneira a educação física escolar, através das brincadeiras e jogos infantis pode contribuir para o desenvolvimento psicomotor das crianças das séries iniciais do ensino fundamental. Fonseca (1995), Piaget (1971), Luria (1981) e Kishimoto…

GESTÃO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA UAB –PÓLO - CAMETÁ TUTORA: FERNANDA GONÇALVES LIMA [TD] ALUNO: EDGAR BRAGA CONTENTE [APCAE-213] - GRUPO - 04 TAREFA DA SEMANA - 3 TEMA: AMBIENTES VIRTUAIS E MÍDIAS DE COMUNICAÇÃO CAMETÁ, 30 DE junho 2015 Tarefa da semana - 3 Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação: Tarefa da Semana 3 Aluno: Edgar Braga Contente Polo: UAB –PÓLO - CAMETÁ Tema ou Assunto: a criação de mídias para EaD em ambientes virtuais de aprendizagem:…

experiências mais significativas de aprendizagem. Faz-se necessário para decifrar esses signos escritos, estar apto a compreender o sentido e significado dos usos da leitura e escrita no cotidiano. Atualmente, ser um indivíduo alfabetizado já não é suficiente é necessário interagir no mundo, ser letrado, estar capacitado para usar a leitura e a escrita, à medida que nos envolvemos com as informações e conhecimentos adquiridos nessa sociedade. Assim, a aprendizagem da linguagem oral e…

A APRENDIZAGEM AUTISTA NA PERSPECTIVA DO ENSINO ESTRUTURADO TEACCH Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar o autismo e suas características principais, bem como demonstrar as possibilidades de aprendizagem do portador dessa deficiência, a partir da técnica desenvolvida nos EUA denominada de TEACCH. Reconhecendo os avanços que esse método apresenta, nesses casos, quer-se também refletir sobre as possibilidades de levar o TEACCH para o ensino regular das escolas, demonstrando…