Os Alunos Após A Leitura Do Artigo Roteiro De Discussão

DIDÁTICOS CARGA HORÁRIA: 40 horas Prezado(a) estudante, Este documento está dividido em duas partes: A “PARTE 1” apresenta as informações gerais de apoio para a Atividade de Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos e a “PARTE 2” contém o Roteiro para elaboração do relatório desta disciplina. PARTE 01 PARTE 01 MANUAL DE ORIENTAÇÃO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS INFORMAÇÕES GERAIS As disciplinas denominadas “Pesquisa e Prática Profissional”…

APROVEITAMENTO DAS AULAS, p. 24 3.2.1 Leitura prévia dos textos, p. 24 3.2.2 Anotações de aula, p. 25 3.2.3 Revisão das aulas, p. 26 3.3 DISCIPLINA NOS ESTUDOS, p. 26 4 A LEITURA TRABALHADA, p.27 4.1 PREPARAÇÃO PARA A LEITURA, p. 28 4.1.1 Seleção da leitura, p. 28 4.1.2 Ambiente de estudo, p. 30 4.2 A BUSCA DAS IDÉIAS PRINCIPAIS DO TEXTO, p. 30 4.2.1 Marcação dos textos, p. 31 4.3 VELOCIDADE DA LEITURA, p. 33 4.4 LEITURA ANALÍTICA, p. 35 4.4.1 Delimitação da unidade de leitura, p. 35…

16 Procedimentos ................................................................................................. 17 Ficha bibliográfica ........................................................................................... 17 Ficha de leitura ................................................................................................ 18 Avaliação ....................................................................................................... 20 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

1 UTILIZANDO O FILME “300” EM SALA DE AULA1 Ana Lucia Silvério Caparelli (PDE-2008)2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo, demonstrar o trabalho com o filme “300” em sala de aula, como fonte histórica, considerando passo a passo todas as atividades desenvolvidas neste processo, como análise de textos, questionário de conhecimento prévio, exibição do filme, debates e atividades de metacognição. Os conceitos históricos discutidos aqui foram: Etnocentrismo, Orientalismo e Gênero. Palavras

NOÇÕES DE TEXTUALIDADE 20 9 CONCEITUAÇÃO DE TRABALHOS MONOGRÁFICOS 23 10 PRODUÇÃO DO TRABALHO MONOGRÁFICO 24 10.1 DETERMINAÇÃO DO TEMA-PROBLEMA DO TRABALHO 24 10.2 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO 25 10.3 LEITURA E DOCUMENTAÇÃO 26 10.4 A CONSTRUÇÃO LÓGICA DO TRABALHO DISSERTATIVO 27 10.5 A REDAÇÃO DO TRABALHO 28 11 ELEMENTOS E ESTRUTURA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, MONOGRAFIA, DISSERTAÇÃO E TESE 29 11.1 ELEMENTOS

Janeiro. Resumo: Palavras chave: Abstract : Keywords: instructions, guidelines, INTRODUÇÃO Atualmente a inclusão tem sido foco de discussão em vários artigos. Desde 1988 que a educação inclusiva é um fato no Brasil. O objetivo da inclusão é assegurar a igualdade entre alunos especiais equiparando-os com os mesmos direitos do aluno normal possibilitando assim a inclusão na educação (MANTOAN, 2002). O Plano Municipal de Educação de Cabo Frio (lei n° 2250 de…

MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS PARTE 2 – ELABORAÇÃO DO ARTIGO 7a VERSÃO MACEIÓ/AL 2009/01 DIRETOR DA FCBS Prof. Mauro Guilherme de Barros Quirino Martins ASSESSORA PEDAGÓGICA Profª Waléria Dantas Pereira SECRETÁRIA DO FCBS Profª Daniella Pereira do Nascimento COORDENAÇÃO DO NÚCLEO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Prof.Bruno César de Vasconcelos Gurgel Profª Ana Lydia Vasco de A. Peixoto Profª Shirley Sueli Veras Soares Maciel Profª Vanessa da Graça…

o lobisomem 6 1. CINEMA E EDUCAÇÃO NO BRASIL O cinema no Brasil surgiu no final do século XIX e suscitou discussões sobre suas possíveis potencialidades. Conforme CATELLI (2003) a vinculação do cinema a educação no país não constitui uma discussão recente: já no início do século XX, intelectuais, políticos, educadores e cineastas já discutiam a viabilidade da adoção da produção cinematográfica como recurso didático nas escolas. É importante ressaltar, nesta perspectiva, que o…

periodicamente devendo os alunos fazerem a leitura para atualização. 2- 3- Faal, 29 de Janeiro de 2007 Sebastião Orlando da Silva – Diretor Anexos: - Formulário de projeto - Orientações metodológicas para a elaboração de projetos : www.faal.com.br - Av. Carlos Kuntz Busch, 800 – Parque - Egisto Ragazzo – Limeira Shopping – Limeira / SP Cep 13485-905 – tels: 19 3444-3239 / 3240 FAAL FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E ARTES DE LIMEIRA PROJETO MODELO PARA ORIENTAÇÃO DOS…

RELAÇÕES PÚBLICAS DISCIPLINA: MARKETING I Coordenador: Quelen Torres Horas-aula: 80 Horas-aula em Preparação Prévia: 8 Última revisão: Outubro/2014 Créditos: 04 Eixo: Marketing PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de: - Entender os conceitos centrais de marketing; - Entender a importância da satisfação do cliente e saber como construí-la; - Conhecer a necessidade do Marketing Socialmente Responsável. - Entender o que é o Plano de Marketing e