Os Adjetivos Nos Assuntos De Ensino Médio

OBJETIVO GERAL: Compreender e utilizar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Preparar a discussão sobre os assuntos tratados na unidade em estudo do livro didático; Desenvolver habilidades de expressão oral e escrita; Diferenciar o uso dos recursos poéticos na produção do gênero; Compreender as características do período do Romantismo. CONTEÚDOS:

UNIVERSIDADE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA O ENSINO SUPERIOR. CAMPUS-VERGUEIRO A DISLEXIA: UM PROBLEMA PEDAGÓGICO São Paulo 2010 A DISLEXIA: UM PROBLEMA PEDAGÓGICO Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Formação de Docentes para o Ensino Superior da Universidade sob a orientação da Prof.ª I …

Escola Flor do Campo NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO Disciplina: Língua Portuguesa Séries: 5º, 6º e 9º anos Profª. Janaina Antunes Apresentação Mais um ano letivo se inicia, trazendo novos desafios que nortearão a minha prática docente. Desse modo, com o intuito de auxiliar o planejamento de minhas ações didático-pedagógicas, a curto, médio e longo prazo, apresento o Plano de Curso dos 5º, 6º e 9º anos na disciplina de…

históricas,I- fonética e fonologia, III- ortografia, IV- classe, estrutura, formação e significação do vocábulos, V- derivação e composição, VI- a oração e seus termos, VII- morfossintaxe: composta por 9 subcapítulos: 1-substantivo, 2- artigo, 3- adjetivo, 4- pronome, 5- numeral, 6- verbo, 7- advérbio, 8- preposição e 9- conjunção; VIII- interjeição, IX- o período, X- figuras de sintaxe, XI- pontuação, XII- discurso direto, indireto e indireto livre. Trata-se de uma gramática fácil de…

Semestre E.E. PROFa. ONDINA PINTO DE ALMEIDA Docente: Ilca Madrona Vieira Área de habilitação: Português / Inglês Disciplina: Língua Inglesa Período de execução: Fevereiro a Julho de 2014 Especialista: Márcia Lima Turma: 3º ano do ensino médio Objetivos Gerais Motivar o aluno ao aprendizado da língua inglesa, utilizando uma abordagem comunicativa. Desenvolver no aluno o interesse pela leitura e produção de textos com auxílio de recursos extras como…

Educação de Jovens e Adultos Comissão Permanente de Avaliação – CPA EXAMES SUPLETIVOS DE ENSINO MÉDIO LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Caro(a) Candidato(a), Vivemos num mundo em que o nível de escolaridade conta muito para o sucesso na vida porque os estudos abrem horizontes e perspectivas de crescimento pessoal e profissional. O estudo da Língua Portuguesa possibilita o acesso ao mundo da leitura e da escrita e atuação nas diversas situações comunicativas, ampliando

CONCOMITÂNCIA EXTERNA COM O ENSINO MÉDIO LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO – AQUECIMENTO GLOBAL E FARAÓS Enquanto especialistas mundiais debatem sobre as formas de conter o aquecimento global, cientistas se reúnem no Egito em busca de respostas do passado faraônico que ajudem a enfrentar os problemas ambientais do presente. Há muito tempo, os efeitos das mudanças climáticas têm sido negligenciados no país, que depende amplamente do fértil delta do Nilo para alimentar sua crescente…

Composto – Quando o sujeito é expresso por mais de um elemento. Ex.: O menino e o cão faziam travessuras. Indeterminado – Quando não se pode ou não se quer determinar o agente da ação verbal. Ex.: Disseram verdadeiros absurdos sobre o assunto Oculto – Quando está subentendido na desinência do verbo. Ex.: Determinei que providências fossem tomadas. Eu (Suj. Oculto) PREDICADO: É tudo o que se afirma do sujeito, expressando ação, qualidade, estado, condição. O núcleo do…

BULLYING E EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: CARACTERÍSTICAS, CASOS, CONSEQUÊNCIAS E ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO RESUMO O objetivo principal deste trabalho foi discutir o assunto Bullying no âmbito da Educação Física Escolar. Foi realizado um estudo exploratório através de pesquisa bibliográfica. O Bullying é caracterizado por formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas que ocorre sem motivação evidente e de forma velada, adotada por estudante(s) contra outro(s), dentro de uma relação

3° ano do ensino médio, Regular turma b, apresentado a E.E.E.F.M Juscelino Kubitschek de Oliveira, como avaliação parcial na nota da disciplina de Português. Ji - Paraná/RO 08 de Maio de 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 7 5 REFERENCIAS 9 INTRODUÇÃO FIGURAS DE LINGUAGEM Neste trabalho trataremos sobre um dos principais assuntos da…