Orçamento Participativo No Contexto Politico

participação cidadã, destacando a ação direta, as campanhas de mobilização os conselhos as intervenções no tempo eleitoral, a construção de jurisprudência e as experiências localizadas em projetos comunitários. 1.3 - Referências para o planejamento participativo: _ Gestor traduz e se traduz: a. O gestor de política de distribuição e equidade é um ser contingenciado b. O gestor/gestora de politica para a cidade tende a absolutizar suas referencias na perda de interlocução e…

..............................09 Os recursos políticos e a influência política................................................26 Bibliografia.................................................................................................42 UNIDADE 2 – Sistema político clássico e contemporâneo e suas influências em políticas empresariais A história das idéias e das instituições políticas.......................................45 Os sistemas políticos e as políticas empresariais..................

utilizados no enfoque participativo não têm um fim em si mesmos. Eles devem fornecer a base e a estrutura para um processo de discussão, análise, conflito produtivo e articulação, ou seja: diálogo, entre pessoas e/ou organizações que pretendem desenvolver ações conjuntas com objetividade e transparência, trabalhando com qualidade. Quando se trabalha de forma participativa em grupo não existem 'receitas' a serem seguidas. Para cada grupo, para cada situação específica, para cada…

Um processo pedagógico para todos os envolvidos; 9. Diálogo entre diferentes saberes; 10. Difusão e ação educativa; 11. Processos participativos de planejamento, acompanhamento e avaliação; 12. Construção cidadã do processo democrático. 1.6-É oportuno salientar que a Tecnologia Social para elaboração de um projeto de desenvolvimento local participativo não corresponde à ideias de uma seqüência ir- diga nem de um processo linear, que permitisse afirmar que, uma vez concluída …

de pedagogia a partir do vigor da atual LDB, analisando os impasses, controvérsias e, as perspectivas referentes ao desenvolvimento do profissional da educação.Seus enfoques são a democratização e a qualificação da escola pública. Considerando o contexto da reforma educacional Márcia Angela Aguiar no ensaio intitulado “A gestão da educação e a formação do profissional da educação no Brasil” discute as mudanças que vêm sendo introduzidas nos cursos de Pedagogia a partir da vigência da…

Plano Nacional de Cultura 14 5.2. A Conferência Nacional de Cultura 15 5.3. O Conselho Nacional de Cultura 16 5.4. Os Conselhos Setoriais 17 5.5. A mudança da lei Rouanet como processo participativo 18 6. Conclusão 21 7. Bibliografia 24 Democracia participativa, reforma do Estado e novos desafios para o Ministério da Cultura por Dayanne Timóteo 1. Introdução

pouco reconhecida, até por eles próprios. As relações que eles estabelecem com os alunos e com os pais poderiam ser exploradas na direção da formação da cidadania. § Os pais e a comunidade devem participar efetivamente das decisões sobre o orçamento e a utilização dos recursos financeiros que a escola recebe. Além disso, os pais devem participar das discussões sobre as características do cidadão que se quer formar, sobre o uso do espaço e do tempo escolar e sobre as formas de…

A Assistência Social foi historicamente, no contexto brasileiro, detida pelas instituições religiosas e utilizada como “moeda de troca” política, seja na zona urbana, seja na zona rural, com o poder dos coronéis. a política social de assistência sempre foi, portanto, cunhada pela ótica do favor, a serviço da manutenção da miséria e dos interesses das elites brasileiras. Somente com os ventos democrático- populares da década de 1980 e a promulgação da CF88 inaugurou-se um padrão de…

básicos adotados por esta nova filosofia: • Descentralização administrativa, através da delegação de autoridade para os administradores públicos transformados em gerentes autônomos; • Descentralização do ponto de vista político, transferindo recursos e atribuições para os níveis políticos regionais e locais; • Organizações com poucos níveis hierárquicos e não piramidal; • Pressuposto da confiança limitada e não da desconfiança total; • Controle por resultados, a posteriori, ao invés…

201222114 PEDAGOGIA 2º SEMESTRE TURMA A 2012 projeto político pedagógico Autor: Ilma P. Alencastro Veiga (coordenadora: Coletivo de autores). Anna Rosa F. Santiago. Antonia C. Bussmann. Carmen M. de C. Neves. Elza Maria F. Falkembach. Lúcia Maria G. de Resende. Mário Osório Marques. Silvana Maria B. Zasso. Titulo: Projeto Político - Pedagógico da Escola: uma construção possível. Imprensa: Projeto político pedagógico: Uma construção possível / Ilma Passos Alencastro Veiga