Orientação Educacional Do Surgimento Aos Dias Atuais

Anhanguera Educacional Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina:Teoria Geral de Sistemas Aula-tema 03: Infraestrutura de Tecnologia da Informação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina infra estrutura de tecnologia da informação apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor

primeiro ao quinto ano, podendo ensinar matérias pedagógicas em cursos normais e na área de gestão do colégio, coordenação e orientação pedagógica. Nos espaços não-escolares, os profissionais também saem habilitados a trabalhar em ONGs, museus, brinquedotecas, bibliotecas, mídias educativas, pesquisa, produção de material pedagógico, políticas educacionais e qualquer espaço que tenha algum tipo de educação envolvida. A professora e coordenadora do curso de pedagogia da…

Uma questão atual* Os dias – ou quem sabe as horas – passam e as conquistas tecnológicas estão cada vez mais presentes no nosso cotidiano. Este aspecto é motivo de regozijo para alguns – especialmente seus idealizadores – que defendem arduamente que o bem-estar do homem está inexoravelmente atrelado ao desenvolvimento científico-tecnológico. No entanto, por mais paradoxal que possa parecer, apesar de todas as conquistas e ufanismos proporcionados por este rápido desenvolvimento…

EDUCAÇÃO Fichamento apresentado no curso de Ciências Biológicas da faculdade AGES, como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina de Prática Educativa I: Profissionalização Docente e Ética, no 1º período, sob orientação da professora Rosa Maria saraiva. PARIPIRANGA ABRIL DE 2014 BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Editora Brasiliense, 1981. Carlos Brandão, Nascido no Rio de Janeiro em 1940, viveu em Goiás entre…

ALEXANDRE SILVA. Sertãozinho 2014 Formação Docente Neste artigo sobre a formação docente elaborado por Cinthia Maria da Fontoura Messias, nos mostra que a formação docente não é apenas formar um professor em uma graduação, mas sim no seu dia a dia escolar, o professor deve se adaptar no seu convívio e na educação deve haver mudanças na formação dos professores. Ter a experiência como aluno, na vida escolar faz com que constitua a identidade profissional do professor. Na…

disciplina Estágio Supervisionado Orientação e Supervisão, do curso de Pedagogia do UNIPLAN. ÁGUAS CLARAS Dezembro/2012 Agradecimento Agradeço todos os funcionários do Centro Educacional 14 de Ceilândia que me receberam e me apoiaram durante todo o estágio. Dedicatória Aos: Meus filhos Michael Naity e July Evelyn que me dão força todos os dias nessa…

comunicar ou anunciar a novidade. (FREIRE, 1996:32) Na escola a pesquisa é uma prática comum para professores e alunos. Tal ação, apesar de corriqueira no campo educacional, ainda suscita muitos questionamentos, principalmente no que se refere aos caminhos de seu desenvolvimento. É possível perceber diferentes concepções e práticas na orientação e desenvolvimento da pesquisa na escola. Autores como (Demo, 2000; Bagno, 1998; Freire,1996 e Gil, 1999) discutem prática da pesquisa e…

A discussão sobre inclusão/exclusão social está presente no cenário atual brasileiro e vem mobilizando um amplo debate sobre os mecanismos socioculturais que viabilizam, dificultam ou impedem o acesso permanente aos direitos políticos, civis e sociais a todas as pessoas que compõem a sociedade. No campo educacional, o movimento da educação inclusiva assegura o direito à educação a todos os alunos, independentemente de suas características ou necessidades especiais. Acompanhando a…

JULIANA PEREIRA DIAS - RA 8484136216 LUANA CRISTINA GOMES DE LIMA - RA - 8088890377 MARALÚCIA ALCANTRA DE MORAIS - RA - 8520911476 NELLY SENA SOUSA PEREIRA - RA - 8075826890 Itapecerica da Serra 2015 ANHANGUERA ITAPECERICA DA SERRA Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Trabalho desenvolvido na disciplina Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, apresentado à Anhanguera de Itapecerica da Serra, como exigência para avaliação, sob orientação do…

entre as populações indígenas não tinha marcas repressivas de modelo educacional Europeu. Quando os jesuítas chegaram por aqui eles não trouxeram somente a moral, os costumes e a religiosidade europeia; trouxeram também os métodos pedagógicos. Este método funcionou absoluto durante 210 anos de 1549 a 1759, quando uma nova ruptura marca a historia da educação no Brasil. Na verdade não se conseguiu implantar um sistema educacional nas terras brasileiras, mas a vinda da família real…