Organização Social Indígena

Danieli Nascimento Fernandes – RA 1656232607 Eliane Maria Pereira da Silva – RA 166016837 Josiane Moraes Chaves- RA 1704232609 Educação e Diversidade Estrutura e organização da educação Brasileira Itaquiraí:– MS 15/04/2015 Centro de Educação a Distância

Universidade de Guarulhos Graduação em Direito Terras indígenas O dilema das demarcações Larisse D. F. de Farias RA : 2013070416 Disciplina Cidadania e responsabilidade Social Profº Dr. Octacilio Introdução Como a maioria das terras indígenas, o principal problema é a falta de terra ambientalmente adequada e demarcada para eles viverem, trazendo consequentemente precárias condições de sustentabilidade socioeconômica e cultural para esse povo.…

Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental-na modalidade Normal. INDICE 1.0- APRESENTAÇÃO 2.0-CARACTERIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES 2.1-ESCOLA ESTADUAL INDIGENA VERA TUPÃ 2.2-ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA DE FÁTIMA-EIEF 2.3-ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NOVO MUNDO 3.0-CONSIDERAÇÕES FINAIS 4.0-BIOGRÁFIA 1.0- APRESENTAÇÃO A Prática de Formação-Estágio de Observação , a fim

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA - UEPB DIREITOS INDIGENAS: UM INSTRUMENTAL DE REGULAÇÃO DA RELAÇÃO ENTRE DIREITO, ESTADO E OS POVOS INDIGENAS Auricélia Rossana da Silva Freitas1 “Alguém deve rever, escrever e assinar os autos do passado antes que o Tempo passe tudo a raso”. Cora Coralina2 Resumo Este artigo analisa a invisibilidade sobre os povos indígenas frente ao arcabouço jurídico brasileiro e como os povos indígenas no processo constituinte se tornaram protagonistas…

DE ABRIL DE 2004. Promulga a Convenção no 169 da Organização Internacional do Trabalho - OIT sobre Povos Indígenas e Tribais. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, no uso da atribuição que lhe confere o art. 84, inciso IV, da Constituição, Considerando que o Congresso Nacional aprovou, por meio do Decreto Legislativo no 143, de 20 de junho de 2002, o texto da Convenção no 169 da Organização Internacional do Trabalho - OIT sobre Povos Indígenas e Tribais, adotada em Genebra, em 27…

ao seu ser – o outro. O tema do outro, podem dissolver ou questionar a identidade dos indivíduos. A visão que o europeu tinha a respeito dos índios era eurocêntrica. Os portugueses achavam-se superiores aos indígenas e, portanto, deveriam dominá-los e colocá-los ao seu serviço. A cultura indígena era considerada pelo europeu como sendo inferior e grosseira. Dentro desta visão, acreditava que sua função era convertê-los ao cristianismo e fazer os índios seguirem a cultura européia. Foi…

Leão de Aquino, História das Sociedades Americanas, é constituída de três capítulos (capítulo um, “Migrações e distribuição espacial das principais sociedades indígenas”, capítulo dois “A noção de modo de produção de comunidade primitiva” e capítulo três, “As comunidades primitivas americanas”) e nos traz alguns elementos das sociedades indígenas, analisados de um ponto de vista paleológico, sociológico e antropológico, utilizando algumas categorias típicas dessas áreas como “idade…

da América. Conflitos entre europeus e indígenas na América colonial. A escravidão e formas de resistência indígena e africana na América. História cultural dos povos africanos. A luta dos negros no Brasil e o negro na formação da sociedade brasileira. História dos povos indígenas e a formação sócio-cultural brasileira. Movimentos culturais no mundo ocidental e seus impactos na vida política e social. 2. Formas de organização social, movimentos sociais, pensamento político e ação do…

possuindo funções específicas. Com o intuito de descrever a atuação do (a) Enfermeiro (a) na saúde indígena e identificar as atividades desenvolvidas por Enfermeiro (a) na saúde indígena no município de Carnaubeira da Penha-PE, foi realizado um estudo exploratório com natureza qualitativa, cuja amostra foi constituída por cinco enfermeiros que atuam nos Distrito Sanitário Especial de Saúde indígena. Os dados foram coletados através da técnica de entrevista analisados qualitativamente…

especialização; Aos professores e colegas do curso e a todos que contribuíram para que esse trabalho viesse a se concretizar. ÍNDIOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA E A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PROCESSO PEDAGÓGICO RESUMO A educação escolar indígena tupinambá de Olivença, teve origem como uma escola diferenciada, respaldada na Constituição Brasileira e na LDB, que asseguram aos índios o direito de permanecerem como são, utilizando suas línguas maternas e processos próprios…