Organização Escolar Pontos Divergente E Convergentes

AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA Segundo Castro (Apud Melchior, 1994) “a avaliação não deve ser vista como uma caça aos incompetentes, mas como uma busca de excelência pela organização escolar como um todo”. A avaliação necessária é aquela que consegue analisar como o aluno é capaz de movimentar-se num campo de estudos e estimulá-lo, através de uma reflexão sobre o que ele realizou, a encontrar os caminhos do seu próprio desenvolvimento. O que vai ser considerado na avaliação deveria…

desenvolvimento e de evolução na organização da vida subjetiva. Com esse conjunto de conceitos podemos concluir que a criatividade está presente em todas as pessoas. O processo criativo possui uma relação entre o conhecimento de um indivíduo com seu meio, pode ser manipulado através de algumas técnicas e que o ambiente social é responsável diretamente na criação de um novo produto ou de uma nova idéia. Diante dessas conclusões e pensando na criatividade no âmbito escolar, é fato a…

Instrumento de Avaliação Psicopedagógica Institucional Introdução: A Psicopedagogia visa intervenções pedagógicas de natureza preventiva e terapêutica no âmbito das instituições escolares, para superação das dificuldades de aprendizagem. Para tanto se faz necessário buscar recursos que possam auxiliar e contribuir para este trabalho. E é por meio desta busca de subsídios às necessidades diárias da sala de aula que se faz importante o diagnóstico de avaliação institucional. O…

avaliação coerente é necessária uma diversidade de instrumentos, que realmente, façam o levantamento das aprendizagens construídas. A avaliação formativa possibilita aos professores acompanhar as aprendizagens dos alunos, ajudando-os no seu percurso escolar. É uma modalidade de avaliação fundamentada no diálogo, que possui como objetivo, o reajuste constante do processo de ensino. Exige muito envolvimento por parte do professor; exige-lhe uma disponibilidade de tempo, que vai além do…

não deve ser apenas desenvolvida por uma unidade de estrutura responsável pela sua execução, mas é uma atividade que podem ser pensada e realizada por todos que administram e também os demais integrante da organização, visto que as pessoas estão em vários seguimentos que compõem a organização em uma instituição. Sendo assim, abrange os exercícios desde as grandes até as menores decisões que são tomadas nas organizações de uma empresa visando suprir a demanda, os desafios e superar os…

indivíduos que praticam atividades recreativas continuamente e suas preferências podem estar relacionadas com o sexo, classe etária e IMC (Índice de Massa Corporal). Sendo assim na compreensão das atividades recreativas nos leva a reconhecer convergentes e divergentes entre recreação, lazer e ludicidade não se destinando a uma finalização. Nos últimos anos vem crescendo o campo de estudos sobre ensino e nesse contexto um assunto que vem recebendo atenção dos pesquisadores está…

........................................................ 15 1.3 Pessoa criativa ....................................................................................................................................... 16 1.3.1 Pensamento divergente e convergente ......................................................................................... 16 1.3.2 Pensamento lateral e vertical ...........................................................................................................

o primeiro a utilizá-la, e enunciou que cada pessoa tem uma tendência ou uma predisposição cognitiva e afetiva, dando origem à expressão citada acima (BARIANI et al, 2005). Os estilos cognitivos são conhecidos como diferenças individuais na organização cognitiva, mediadores entre habilidade e personalidade. Afetam o funcionamento metacognitvo, organizando e controlando o processamento da informação e respostas emocionais (BARIANI et al, 2000). Estilos cognitivos correspondem às…

constatar avanços e dificuldades, além de facilitar as tomadas de decisões e reorganização do ensino. Implica também um repensar sobre seus fins e objetivos acerca da concepção de homem, mundo e sociedade. Podemos entender a avaliação da aprendizagem escolar como um ato amoroso, na medida em que a avaliação tem por objetivo diagnosticar e incluir o educando, pelos mais variados meios, no curso da aprendizagem satisfatório que integre todas as suas experiências de vida. Diante disso…

0 Introdução Neste trabalho, tentamos descrever teoricamente o método de aprendizagem por projecto, mas concretamente vimos em que consiste, tipos de projecto, a sua história, enquanto método de ensino, as suas formas de aplicação em território escolar. Pretendemos analisar as possibilidades que os projectos de trabalho oferecem aos alunos e professores de Física numa escola concreta em termos de actividades de aprendizagem que estas podem propiciar. Embarcar num projecto­ é escolher…