Organização Escolar Pontos Divergente E Convergentes

eternos. Se por acaso algumas vezes você sentir dificuldades em algumas das tarefas a serem realizadas, não desanime, pois enfrentar obstáculos e vencê-los nos ajuda a crescer muito. Portanto leia e procure reproduzir o que lhe foi pedido com muita organização, capricho e criatividade. “O FUTURO PERTENCE ÀQUELES QUE ACREDITAM NA BELEZA DE SEUS SONHOS”. BOA SORTE! — Expressar, por meio de atividades artísticas, as vivências emocionais como forma pessoal de expressão. — Desenvolver a…

não-competitividade, tendo como função principal a interação social entre os participantes. Para compreender o universo acerca da Ginástica, vamos entender sua estrutura organizacional. A começar pela Federação Internacional de Ginástica (FIG), que é a organização mais antiga na área da Ginástica, possui uma estrutura bem organizada e é composta por federações de todo mundo, contando 129 membros entre afiliados e associados, e está subordinada ao Comitê Olímpico Internacional…

Se por acaso algumas vezes você sentir dificuldades em algumas das tarefas a serem realizadas, não desanime, pois enfrentar obstáculos e vencê-los nos ajuda a crescer muito. Portanto leia e procure reproduzir o que lhe foi pedido com muita organização, capricho e criatividade. “O FUTURO PERTENCE ÀQUELES QUE ACREDITAM NA BELEZA DE SEUS SONHOS”. BOA SORTE! — Expressar, por meio de atividades artísticas, as vivências emocionais como forma pessoal de expressão. — Desenvolver a…

classifica-se em: visual-actuante, visual-figurado e abstracto (teórico). Tipos de pensamento De acordo com CARDOSO (1993:356) existem dois tipos de pensamento: pensamento convergente e pensamento divergente. O pensamento convergente permite uma adaptação estereotipada mas também eficaz e rápida. E, o pensamento divergente caracteriza-se por um forte índice de flexibilidade mental e por uma componente de originalidade. No último parágrafo os dois tipos de pensamento têm em comum um…

educacional. Tal procedimento envolve avaliar os objetivos educacionais, práticas pedagógicas adotadas, formação e capacitação de professores, relação professor- aluno, práticas administrativas e valores sociais e culturais disseminados no contexto escolar. Um indivíduo criativo que esteja inserido em um ambiente educacional receptivo a novas idéias terá mais chances de expressão e produção criativa. Como afirma Csikszentmihalyi (1996). "Talvez a mais importante implicação do modelo…

longo desse processo; e) Currículo contextualizado: o currículo precisa estar ligado à vida, ao cotidiano, fazer sentido para o aluno. Ele precisa estar baseado na transdisciplinaridade e na interdisciplinaridade. Deve procurar combinar a organização por disciplinas, em que cada uma também pode organizar atividades de pesquisa e projetos, e, ao mesmo tempo, trabalhar com projetos de forma integrada, com base em um tema comum para cada período, do começo ao final de cada curso.…

supervisionado está fundamentada nas reflexões profissionais da autora, que se utilizou e se utiliza das reflexões de outros profissionais para construir a sua matriz de pensamento diagnóstico. O referencial teórico está apoiado na Teoria da Epistemologia Convergente (Jorge Visca) que por sua vez fundamentou sua Teoria em três outras escolas: Psicologia Social (Enrique Pichon-Rivière), Escola de Genebra e a Psicanálise. A autora subdivide a atuação do Psicopedagogo Institucional em…

Ezequiel Theodoro da Silva A Leitura no Contexto Escolar Nesta palestra vou, intencionalmente, desprezar as muitas críticas que fiz e venho fazendo aos modos de condução da leitura escolarizada neste país.** Parto do pressuposto de que os participantes deste curso estão mais ou menos cientes dessas criticas e das carências/dificuldades na área da produção da leitura no contexto escolar, buscando, por isso mesmo, caminhos alternativos para a melhoria da situação que se apresenta…

de conhecimento e cultura na formação dos estudantes. O currículo é um guia da construção do saber escolar, baseado em experiências prévias de ensino, mas se o processo de ensino-aprendizagem tem como base fundamental as pessoas e as suas características tão individuais e diversas, passa a fazer menos sentido o seguimento rígido desse guia para atingir objetivos escolares. Um programa escolar é estabelecido como uma receita prescrita e acreditamos na ideia de que o aluno vai…

Educação para a Ciência (UNESP), São Paulo, SP – Brasil, e-mail: juliorazera@uesb.br ARAÚJO, U. F.; PUIG, J. M.; ARANTES, V. A. (Org.). Educação e valores: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2007. (Coleção pontos e contrapontos). O livro intitulado “Educação e Valores”, publicado em 2007 pela Summus Editorial e integrante da coleção “Pontos e Contrapontos”, foi organizado pela professora Valéria Amorim Arantes, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. O…