Organização Escolar Perspectiva E Enfoque

decorrente das limitações que a doença ocasiona. A inserção do ambiente escolar no período de internação é muito importante para a recuperação da criança e o adolecente, já que distrai, educa e reduz o medo de inferioridade em relação aos colegas. A atuação do pedagogo no espaço não escolar ancora-se nas Diretrizes e Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia de 2005, onde se enfatiza a importância dos pedagogos no ambiente escolar, séries iniciais, “assim como a participação no…

V Encontro Nacional do Programa Nacional de Alimentação Escolar: Convergência de Políticas Públicas Resgate Histórico da Educação Alimentar e Nutricional no Brasil: alguns desafios e dilemas Profa Ligia Amparo da Silva Santos Universidade Federal da Bahia CECANE-Bahia Salvador, Bahia, novembro 2010 Resgate Histórico da Educação Alimentar e Nutricional no Brasil: alguns desafios e dilemas • A EAN em diferentes momentos históricos – século XX e XXI • Como se configura…

competência na formação de gestores. O primeiro capítulo vem tratar da evolução da gestão educacional que ganha evidência na literatura sendo reconhecido como base fundamental para organização das unidades e mobilização dos profissionais para melhoria da qualidade de ensino, o que estabeleceu uma mudança do enfoque de administração para o de gestão, ao longo da historia constatamos grandes esforços para melhoria da qualidade de ensino, mas as ações isoladas só resultam em meros…

ocasiona uma sólida e bem-vinda unidade teórica e conceitual que é bem trabalhada pelos diferentes autores. Contudo, ser resultado do trabalho de um grupo de pesquisa também cria desafios: torna-se difícil um maior distanciamento que permita uma organização mais objetiva dos artigos sem criar redundâncias. Os três primeiros capítulos, por exemplo, apresentam uma importante retrospectiva do próprio campo da didática, mas poderiam ter sido organizados de outra forma para não soar…

OS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: INFLUÊNCIAS, TENDÊNCIAS, DIFICULDADES E POSSIBILIDADES Profa Dra Suraya Cristina Darido Depto. Educação Física -UNESP- Rio Claro- SP LETPEF-Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física E-mail: surayacd@rc.unesp.br Neste texto discuto, num primeiro momento, o conceito de conteúdo, suas dimensões e o seu papel no interior da escola. Em seguida, levanto as principais tendências e influências que a disciplina de Educação Física sofreu

INESQUECÍVEL: BOM OU MAU MOMENTO NA ESCOLA? RAMOS, Paulo. Como Tornar uma Escola Inesquecível na Metadisciplinaridade? Blumenau: Odorizzi, 2010. O autor apresenta em sua obra a proposta de como tornar uma escola inesquecível na perspectiva da metadisciplinaridade. Primeiro busco o sentido de inesquecível que é a palavra que traduz em todos os idiomas o inolvidável, memorável ou rememorável enfim traduz algo que marca impregna. Espera-se sempre que as memórias tenham…

EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE MACAÉ BREVE RETROSPECTIVA HISTÓRICA O processo de inclusão enquanto fenômeno universal resulta de transformação de paradigmas filosóficos que embasam ações políticas, sociais, econômicas, étnicas e religiosas. Movimentos universais, de meio ambiente com a visão de sustentabilidade e culturais com o enfoque da diversidade, dão sustentação ao processo de inclusão das pessoas com diferenças estruturais por desenvolver…

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR 1. INTRODUÇÃO............................................................................................. 2. DESENVOLVIMENTO.................................................................................. 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................... 4. REFERÊNCIAS............................................................................................ 1

influência) *Fatores: ► Interferência de fatores do equipamento escolar e do material didático de alfabetização. ► Competência ou incompetência do professor alfabetizador. Propostas de intervenção: ► Substituição de métodos de alfabetização em uso por alternativas metodológicas. ► Atribuição ao sistema escolar de serviços que enfrentem os fatores extraescolares. ► Alimentação, atendimento á saúde, a higiene, etc. ► Distribuição de material escolar didático. ► Programas de formação e…

Capítulo II Sala de Recursos Multifuncionais De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, a educação especial é complementar na formação do aluno com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação, pois sua escolarização deve acontecer no ensino comum. Para isso, este mesmo documento apresenta uma importante ferramenta e/ou dispositivo para somar com o trabalho do professor da escola…