Organização Escolar Libaneo

Pedagógico nas diferentes atividades que são realizadas na escola. Na intenção de identificar as ações atribuídas ao coordenador pedagógico este projeto se propõe a discutir a seguinte questão: qual o papel do coordenador pedagógico no cotidiano escolar? Entendemos que o papel/função do Coordenador Pedagógico é muito mais do que desempenhar a ação de organizar, planejar e informar. Percebemos durante sua atuação, a necessidade de conhecer bem a realidade e os desafios que irá enfrentar,…

O livro “organização e gestão da escola teoria e prática”discute os objetivos,funções e critérios de qualificação das escolas e da situação do professor quanto profissional. Libanêo destaca a escola como organização de trabalho e lugar para desenvolvimento do conhecimento do professor. Resalta a importância do trabalho em equipe onde o docente deve participar ativamente na gestão e organização da escola,exercendo competentemente sua profissão de professor. O autor fala sobre as…

E A INFLUÊNCIA NA ESCOLHA DOS PAIS PELA ESCOLA Leopoldina 2012 Amanda Valentim França Projeto Pedagógico Projeto apresentado à Disciplina Cotidiano Escolar do Curso de Pedagogia da UEMG – Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade de Leopoldina. Orientação: Professor Dr. David Ferreira Bomfin Leopoldina 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 1.1…

RESUMO O presente artigo pretende discutir o planejamento escolar, que possibilita uma organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido pelos professores em sala de aula, visa também demonstrar os vários fatores que devem ser considerados dentro da escola, na hora da elaboração do mesmo, as fases do planejamento, e também como ele pode ser importante para nortear a formação continuada de professores, visto que no planejamento é possível aliar teoria e prática. Este trabalho tem…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR BRASILEIRA E SEUS PRESSUPOSTOS DE APRENDIZAGEM Delcio Barros da Silva Top 10 cities to visit in the US (TopTipsNews) 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática…

conteúdos em oposição à perspectiva didática trabalhando além dos conteúdos, os objetivos que devem ser alcançados, as finalidades da educação com o meio social que está caracterizada, o estímulo que o professor deve proporcionar dentro do ambiente escolar visando proporcionar um ensino crítico, sendo que a palavra didática é a “arte de ensinar”, devendo desenvolver a capacidade dos professores em formação para que os mesmos analisem de forma clara a realidade do ensino. Palavras-chave:…

A didática tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem na sua globalidade. Sendo assim, está inteiramente ligada à teoria da educação, às teorias da organização escolar, às teorias do conhecimento e à psicologia da educação. Esse suporte teórico é à base da prática educativa. Neste sentido, a didática torna-se o principal ramo de estudos da pedagogia, pois é necessário dominar bem todas as teorias para que haja uma boa prática educativa. Assim, o educador dispõe de recursos…

havia sistematização, organização ou planejamento. Com o objetivo de organizar e sistematizar a educação, Comenius escreveu a Didática Magna, que pretendia estabelecer os fundamentos da “arte universal de ensinar tudo a todos”, privilegiando sobretudo o professor, o método e o conteúdo. Nota-se aqui que desde o seu surgimento a didática torna-se fundamento da prática educativa, constituindo-se num conjunto de conhecimentos que interliga a teoria e prática educativa. Segundo Libâneo…

das teorias da Administração. Ao longo dos anos, várias vertentes vão delineando práticas de gerenciamento e administração nas empresas como também as mesmas vão influenciar o modo de se pensar da chamada administração escolar. Contudo, sabemos que a especificidade do espaço escolar e bem diferente que a de uma empresa. Segundo Paro (1998), a administração educacional tem um caráter mediador devido às especificidades do contexto que se insere. O caráter mediador da administração…

ensino e aprendizagem em que todos estão dispostos a ajudar. Segundo Libâneo, A escola que consegue elaborar e executar, num trabalho cooperativo, seu projeto político-pedagógico dá mostras de maturidade de sua equipe, de bom desenvolvimento profissional de seus professores, da capacidade de liderança da direção e de envolvimento de toda comunidade escolar (p. 152-153) 2 DESENVOLVIMENTO Segundo Libâneo (2004), O PPP é o documento que detalha objetivos,…