Organização E Metodologia Do Ensino Fundamenta

Introdução A educação básica brasileira que é dever do estado e da família, composta por três níveis distintos denominados educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. O ensino fundamental é um dos pilares chave para o desenvolvimento humano e social dos educandos no Brasil. Por ser obrigatório e gratuito, atende crianças a partir dos seis anos de idade em toda extensão territorial do país (BRASIL, 1996). É neste ciclo que os conhecimentos considerados fundamentais são…

METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO Prof.ª Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Literatura em Ciências Biológicas (BID0255) – Pratica do módulo 01/04/2013 RESUMO O objetivo geral deste paper é apresentar as normas e padronização das pesquisas aceitas no meio acadêmico e esta é, sem dúvida, uma excelente oportunidade para você conhecê-las. A normas da ABNT, foram criadas para se ter uma padronização, pois permite uma relação próxima do autor com o…

Estrutura e Organização da Educação Brasileira Etapa 1 - compreender a estrutura de ensino no Brasil, nos âmbitos federal, estadual e municipal; A aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/96) foi criada para definir a estrutura e o funcionamento da educação brasileira. Esta lei define as responsabilidades da União Estados e Municípios no que se refere a gestão e financiamento da Educação no país. A LDB em seu artigo 8º dispõe a respeito da Organização da Educação

1 - O que é Educação Especial? Educação Especial é uma modalidade de ensino que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades e, que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino. Fundamenta-se em referenciais teóricos e práticos compatíveis com as necessidades específicas de seu alunado. A educação especial se trata de uma educação voltada para os portadores de deficiências, como…

escolha dos professores e na administração da escola, definindo as condições em que se operaria a igualdade de oportunidades garantida pelo ensino gratuito, obrigatório e leigo. Da mesma forma, a Revolução Russa, criando novas relações sociais entre os homens, necessitava de um novo tipo de homem para assumi-la – daí a importância da renovação dos métodos de ensino. A idéia básica de uma nova sociedade que realizaria a fraternidade e a igualdade, o fim da alienação, era uma imensa…

ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no âmbito escolar. O projeto fundamentou-se teoricamente nos princípios filosóficos da Mediação Dialética, que possibilita a transposição dos conhecimentos científicos em conteúdos de ensino, visando uma educação em que o contexto de…

Maria Cristina Camargo Coimbra RA: 0800412 RELATÓRIO DE ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio elaborado sob a orientação do Prof. Nonato Assis de Miranda, como exigência parcial da realização de estágio do Ensino Fundamental UNIVERSIDADE PAULISTA Campus Jaguaré 2011 I. IDENTIFICAÇÃO Nome da Instituição: Colégio Santa Maria Endereço: Rua Sargento Geraldo Santana, 890/901. Jardim marajoara. São Paulo, SP. Telefone: 2198 0600 O…

Desenvolvimento Local Sustentável surgiu como um novo paradigma de desenvolvimento que começou a amadurecer a partir da década de 70 e consolida-se e oficializa-se como proposta dominante depois da ECO 92. Propõe a revisão do modelo economicista e fundamenta-se na descentralização das decisões e no estímulo à participação dos atores sociais na definição dos rumos econômico e social do território ao qual pertencem. DESENVOLVIMENTO A indução do…

possibilidades de acesso, por outro lado, num processo dicotômico, o ensino e a aprendizagem veiculam em progressivo fracasso. Tal cenário abre espaço para questionamentos, onde as TICs trazem inovações como demanda premente, constante, motivante e desafiadoras, pois não se trata apenas de realizar uma simples transposição entre formas convencionais de ensinar e aprender para formas inovadoras, trata-se de se pensar diferente, uma nova organização cognitiva de como se efetivam práticas…

sobre essa gestão. Analisando que o gestor é eficaz para um apropriado funcionamento de uma escola e para o trabalho em equipe e conseqüentemente exercício do aluno, este trabalho ainda ressalva a estima do gestor conhecer o procedimento que se fundamenta uma administração de escola. Assim sendo o gestor é um elemento formidável para uma escola com isso induz ao acontecimento do sucesso de toda a sua equipe. O gestor apresenta que desenvolver junto a toda a equipe escolar o espírito de liderança