Organização E Metodologia Do Ensino Fundamenta

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental NOME Daniele Conceição Guido Custodio – RA 1299105179 NOME Fernanda Aparecida Braz – RA 6500269731 NOME Juliana Silva de Araújo – RA 7156510008 NOME Kátia Regina Silva Franco – RA 6751337920 NOME Vanessa Cristina Gradim Marcondes –…

estágio de observação supervisionado é obrigatório para a obtenção do certificado de conclusão do curso de magistério em nível de ensino médio, com habilitação na educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental. A partir do estágio podemos vivenciar a prática pedagógica, as atividades realizadas em sala de aula. Recursos usados pelos professores, sua metodologia entre outros fatores que envolvem a educação. É uma oportunidade de observar o dia a dia de uma sala de aula,…

PROJETO INTERDISCIPLINAR / CURSO DE PSICOLOGIA/1º SEMESTRE/2015 Título do Projeto: INTERDISCIPLINARIDADE: INTEGRANDO TEORIA E PRÁTICA NA PERSPECTIVA DO SISTEMA PREVENTIVO DE DOM BOSCO Estratégia: Metodologia Ativa de Problematização (M.P.) com o Arco de Maguerez Disciplinas envolvidas: “DIDE I” (Profa. Dra. Antonia Cristina Peluso de Azevedo), “Psicologia, Deficiência e inclusão Social I” (Profa. Dra. Alda Patrícia Fernandes Nunes Rangel); Clínica Psicanalítica I e Clínica Preventiva I (Profa

desenvolvido com alunos do 6º aos9ºanos do ensino fundamental. Sabendo que a habilidade de ler é o objetivo fundamental do ensino da língua materna e língua estrangeira, que o aluno deverá ler entendendo e fazendo-se entender, passando de um mundo quase sem palavras, uma vez que a maioria dos discentes têm muitas dificuldades de expressão oral, pouca leitura e pouca interpretação de texto. A justificativa que permeia as atividades de leitura e escrita fundamenta-seno pressuposto de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Licenciatura em geografia Projeto político pedágogico projeto político pedágogico PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO O Projeto Político Pedagógico (PPP), é um documento que surgiu após a constituição de 1988, para dar independência às escolas na elaboração da sua própria identidade, de forma democrática e com autonomia nas áreas pedagógicas

............................................................................................. 3 2.1 CARACTERIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES ESTAGIADAS ........................... 5 2.1.1 ESCOLA MUNICIPAL LUIS CARLOS DOS SANTOS – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ........................... 5 2.1.2 CENTRO TERAPÊUTICO COPIOSA REDENÇÃO ....................................................................... 6 2.2 ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES REALIZADAS NAS INSTITUIÇÕES ...............

.......................................................................... 3 2.1 CARACTERIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES ESTAGIADAS ........................... 5 2.1.1 ESCOLA MUNICIPAL LUIS CARLOS DOS SANTOS – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ........................... 5 2.1.2 CENTRO TERAPÊUTICO COPIOSA REDENÇÃO ....................................................................... 6 2.2 ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES REALIZADAS …

SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE EDUCAÇÃO NA SAÚDE PARA PRECEPTORES DO SUS REGIÃO: TERESINA-PI ALUNO: LUCYANNA CAMPOS GONÇALVES Síntese individual SP4 – “Vamos vegetalizar a botânica?” • Questões de aprendizagem: 1) Como o portfólio condensa a organização a aprendizagem e a reflexão, configurando-se em instrumento avaliativo? 2) Como a reflexão sobre o ato de ensinar e aprender nos proporciona excelência no atendimento, chegando ao profissional que queremos ser? Com o objetivo de…

SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE EDUCAÇÃO NA SAÚDE PARA PRECEPTORES DO SUS REGIÃO: TERESINA-PI ALUNO: LUCYANNA CAMPOS GONÇALVES Síntese individual SP4 – “Vamos vegetalizar a botânica?” • Questões de aprendizagem: 1) Como o portfólio condensa a organização a aprendizagem e a reflexão, configurando-se em instrumento avaliativo? 2) Como a reflexão sobre o ato de ensinar e aprender nos proporciona excelência no atendimento, chegando ao profissional que queremos ser? Com o objetivo de…

SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE EDUCAÇÃO NA SAÚDE PARA PRECEPTORES DO SUS REGIÃO: TERESINA-PI ALUNO: LUCYANNA CAMPOS GONÇALVES Síntese individual SP4 – “Vamos vegetalizar a botânica?” • Questões de aprendizagem: 1) Como o portfólio condensa a organização a aprendizagem e a reflexão, configurando-se em instrumento avaliativo? 2) Como a reflexão sobre o ato de ensinar e aprender nos proporciona excelência no atendimento, chegando ao profissional que queremos ser? Com o objetivo de…