Organização E Metodologia Da Lingua Portuguesa Pedagogia

profissional é gerada, construída e elaborada. A Universidade Estadual de Goiás – UEG – Unidade Universitária de São Miguel do Araguaia, consciente de seu papel na formação de professores para a Educação Básica, sentiu a necessidade de uma organização estrutural no que diz respeito ao Estágio Supervisionado. E para isso, contempla o desenvolver de um processo único de ensino­aprendizagem que se alicerça na relação didático­ pedagógica e no diálogo dos…

1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 REFERÊNCIAL TEÓRICO 5 4 OBJETIVOS 7 4.1 OBJETIVO GERAL 5 4.2 OBJETIVO ESPECÍFICO 5 5 METODOLOGIA 7 6 CRONOGRAMA 7 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O pré-projeto trata sobre a importância da utilização do livro didático em sala de aula, relatarei um pouco do que observei nas aulas de língua portuguesa e literatura no decorrer dos semestres durante o período do estágio curricular obrigatório. As observações serão um…

Melo Série: 3°Ano “A” Pedagogia O processo de formação do profissional do curso de Licenciatura em Pedagogia deverá se circunscrever em torno da problemática pedagógica e do conhecimento da escola como uma organização complexa que tem a função social e formativa. A formação do licenciado em Pedagogia fundamenta-se no trabalho pedagógico realizado em espaços escolares e não-escolares, que têm a docência como base. Habilitação: Pedagogo História da Pedagogia Duração do Curso:…

Pedagogia-Licenciatura Adriana Maia – 6751350303 Jéssica Menezes – 6376210789 50303 Jullie de Magalhaes Teixeira - 9978023966 Maura Ramos Brandão – 6581317799 Mayandra Viana - 6766352031 Língua Brasileira de Sinais na prática docente Tutora a Distância: Leticia Vieira Porto Alegre, 18 de novembro de 2013 INTRODUÇÃO Está atividade prática supervisionada, tem o intuito de convidar a

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório das atividades desenvolvidas durante o período de estágio supervisionado, componente curricular obrigatório na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II do curso de Pedagogia a Distância da UNIGRAN - Centro Universitário da Grande Dourados, sob a coordenação da Professora Mestre Lucia Eugenia Pittas Martini, relatório este que se constitui em instrumento de avaliação final da referida disciplina. …

busca analisar os novos processos de formação e capacitação docente abordando as possibilidades existentes nos centros de aperfeiçoamento do profissional de educação. Entre as pessoas com deficiências estão os alunos surdos que possuem uma língua materna a Língua Brasileira de Sinais, que a maioria dos professores ainda desconhece nas suas modalidades de uso e ensino. O presente trabalho analisa a comunicação em LIBRAS para a comunicação de surdos dentro da escola e a sua…

realizado pela aluna do curso de pedagogia ,ROSALINA BACARO, no período de 24,02 de 214 ao dia 20,03 de 2014. Objetivo do estagio, e a relação professor, aluno e conhecimento na configuração do processo educacional, a organização do ensino fundamental, metodologia do ensino, planejamento da ação pedagógica; gestão e docência pratica pedagógica inclusiva analise e planejamento e a tua ação estudar a ações que envolve a docência no ensino fundamental analizar a organização histórica, legal…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MAGALI MARIA DA SILVA AMARAL ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS ARAGUARI – MINAS GERAIS 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia MAGALI MARIA DA SILVA AMARAL ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS Trabalho Conclusivo de Curso apresentado ao Centro de…

INTERDISCIPLINARIDADE Caroline de Bastos Vieira Prof. Orientador Marilei Anderle Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0252) – Trabalho de Graduação 19/03/2013 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: O CAMINHO DA INTERDISCIPINARIDADE Hoje, há diversas formas de abordar a interdisciplinaridade, o que torna mais difícil uma reflexão sobre o tema. Muitos termos correlatos, como transdisciplinar, intradisciplinar, pluridisciplinar, multidisciplinar, são…

Eda Jaqueline Bocardi RU Viviane Cristina Fernandes RU 327700 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO. METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL TERRA BOA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDA JAQUELINE BOCARDI - VIVIANE CRISTINA FERNANDES -327700 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇAO DA LINGUAGEM E