Organização E Metodologia Da Educação Infantil Ii

Introdução Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a disciplina Educação Brasileira: Estruturas e bases legais. O curso foi ministrado no segundo semestre do ano de 2013 sob a orientação da professora Celiza Marques Stroppa Zacchi que, durante este período, concedeu a turma do segundo semestre de Pedagogia informações de grande significância aos discentes que pretende atuar na área da educação. Especialista de um conhecimento irrefutável, a professora Zacchi organizou…

Seção II Da Educação Infantil Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico,…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6° SEMESTRE HELLEN CRISTINE SARTORELLI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Água Boa MT 2013 HELLEN CRISTINE SARTORELLI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Gestão- 6° semestre. Orientador: prof. Maristela Hernandes Faune Tutor eletrônico: Maristela…

DO PROFESSOR – PLANO DE AULA......................................8 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO.......................................................................10 2.1 METODOLOGIA 10 2.2 CRONOGRAMA : 17 REFERÊNCIAS: 18 ANEXOS III .19 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: A IMPORTANCIA DO PLANEJAMENTO DE AULA A minha área de concentração foi Metodologia de Ensino, optei pelo tema a importância do Planejamento de…

do professor-gestor da Educação Infantil, as experiências, as necessidades e os interesses dos alunos sofreram influências das teorias do desenvolvimento infantil e da psicanálise. VVV- O RCNEI visa contribuir para que a criança amplie seu conhecimento de mundo, pretendendo, assim, propiciar o contato inicial com o patrimônio cultural de seu meio social. FFFF- A Educação Infantil no Brasil expandiu-se nas últimas décadas para atender o PNE (Plano Nacional de Educação),…

Título: Atividade Avaliativa de Organização Escolar - módulo 2 - Intensivo de Educação Especial Inclusiva Matéria: Organização Escolar Tipo: AA Curso: +Educação Especial Inclusiva Módulo: Módulo 2 Aluno: 1) A escola é uma unidade social que reúne pessoas que interagem entre si e que opera por meio de estruturas e processos organizativos próprios, a fim de alcançar os objetivos da instituição. A finalidade da escola é a) A formação escolar por meio dos processos de ensino e…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROFESSORA: Tamires da Silva DESAFIOS 1.Quais os traços identitários mais presentes na construção do professor para Educação Infantil? 2. Qual a base de conhecimento que é necessária ao professor (a) da Educação Infantil? 3. Como planejar e organizar as atividades pedagógicas para uma classe da Educação Infantil? ESTÁGIO SUPERVISIONADO IMPORTANTE ! !!!!!  O Estágio é o lócus onde a identidade profissional é gerada, construída e referida;volta-se para o…

Carmo Rosa Lia de Oliveira Lopes “ EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: AS CONTRADIÇÕES DA INCLUSÃO” Lara Ferreira dos Santos Mariana de Lima Isaac Leandro Campos Universidade Federal e São Carlos- UFSCar INTRODUÇÃO  “Para melhor compreender a atual política educacional dos surdos, faz-se necessário um breve histórico sobre o lugar destes sujeitos na área da Educação Especial”  “Compreende-se que o início das discussões sobre o papel da Educação Especial se deu a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO UNIEDUCAÇÃO – 22498 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Alunas: O SISTEMA BRASILEIRO DE ENSINO E SUA ORGANIZAÇÃO Uberlândia Abril/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO O presente trabalho Esclarecerá sobre o sistema de ensino no Brasil, visando mostrar sua estrutura e sua organização, bem como os componentes que auxilia a construção de uma escola democrática, em busca de um ensino de qualidade. …

INTRODUÇÃO A Educação Infantil é dever e obrigação do Estado e responsabilidade política e social da sociedade e não apenas daqueles que vivenciam a realidade escolar. Cabe, pois ao Estado, município, à família e a sociedade responderem pela Educação Infantil resguardando suas especificidades, traduzidas na indissociabilidade das ações de educar, cuidar e brincar. Portanto a importância da pesquisa e prática profissional é proporcionar condições de interferir, modificar sua prática,…