Organização Curricular Inclusão Escolar

Prática Profissional - Educação Especial apresentado à UTA – Coporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Mauricio Vitalli Centro Associado: Curitiba PINDAMONHANGABA 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO Para se realizar este trabalho foi necessário pesquisar o sentido do que e a Educação Inclusiva. De acordo com documento do Mec citado por Silvia e Urbanetz ( 2011, p.31) a inclusão escolar é: um movimento que compreede a educação como um…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pesquise em sites, livros, revistas, informações a respeito da Educação Especial na atualidade e elabore um texto. Lembre-se de que seu texto não deverá exceder 30 linhas. Enfrentamos diversos problemas na sociedade e o principal deles é

..] se esforce, “através do ensino e da educação’’, por promover o respeito a esses direitos e liberdades [...]. Deste modo, deixa à vista que a educação è uma das vias expressas para a observância dos direitos humanos e, por conseguinte, para a inclusão universal. No Brasil, a preocupação com a educação envolvendo ‘pessoas diferentes’, isto é, compromissada com a educação, pode ser observada desde o final do século XIX, quando o Estado dispôs sobre a fundação do Instituto dos Cegos…

estabelecidos os padrões de eficiência de acordo com os princípios da administração científica de Taylor. c. As questões de organização metodológica e didática devem ser priorizadas. d. As relações sociais e de poder existentes na escola devem ser consideradas. Questão 2 Ainda não respondida Vale 3,0 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Sobre a organização dos processos de ensino e aprendizagem podemos afirmar que: Escolha uma: a. Visa apenas ao cumprimento…

1 INCLUSÃO ESCOLAR-ESPECIAL NA UNIMONTES: ESPAÇO DE LEGITIMAÇÃO PARA O ACESSO AO CONHECIMENTO E À CIDADANIA Silvana Diamantino França1, José França Neto2, Maria Isabel Barros Morais Costa3 e Ana Paula da Mota França4 Resumo Este estudo tem como objetivo analisar as formas de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais e as percepções dos professores nos cursos de licenciaturas da Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes. Levando-se em conta que a Universidade…

ensino e de Aprendizagem Democratização e modernização da gestão garantindo o caráter participativo e descentralizado Valorização e formação continuada dos trabalhadores e trabalhadoras em educação 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 4 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DA SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA 5 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS, METODOLÓGICOS E PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL 5.1 CIDADE EDUCADORA 5.1.1 Educação Inclusiva 5.1.2 Educação Interétnica 5.1.3…

EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO ESCOLAR Marcia da Silva Damazio1 Alessandro Teodoro Bruzi2 RESUMO: Neste artigo temos a intenção de discutir sobre a educação inclusiva e refletir sobre os diferentes fatores que interferem neste processo. A educação física no complexo espaço escolar precisa dar atenção às particularidades da disciplina: aspectos metodológicos, conteúdos, valores. Este artigo pretende discutir também sobre os seguintes aspectos relacionados à inclusão: a legislação,…

pedagogicamente com a diversidade. Mas não será essa afirmativa uma contradição? Como a educação escolar pode se manter distante da diversidade sendo que a mesma se faz presente no cotidiano escolar por meio da presença de professores/as e alunos/as dos mais diferentes pertencimentos étnico-raciais, idades e culturas? Esse desafio é enfrentado por todos nós que atuamos no campo da educação, sobretudo, o escolar. Ele atravessa todos os níveis de ensino desde a educação…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 (*) Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais, e de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024/1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131/1995, nos artigos 36, 36A, 36-B, 36-C, 36-D, 37, 39, 40, 41…

fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente que: Alternativas 1 - a inclusão escolar é um movimento que ocorre na…