Organização Curricular Inclusão Escolar

COMUM - LÍNGUA PORTUGUESA Compreensão e Interpretação de textos verbais e não verbais. Linguagem, Discurso e Textualidade: Funções da linguagem; Os atos de fala: tipos de frase. O texto e seus aspectos de construção. Gêneros textuais. Modos de organização do texto. Coerência e coesão textuais. Língua: variação e unidade. Morfologia - As palavras: classes, variação e emprego; palavras e expressões denotativas. O léxico - Formação das palavras: composição e derivação; outros aspectos da…

........................................................................................... | | 3.3 – Concepção de Avaliação............................................................................................ | | 3.4 – Concepção de Inclusão.............................................................................................. | | 3.5 – Concepção de Professor/a.......................................................................................... | | 3.5.1 –…

AS DIFICULDADES DA INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR NO BRASIL Erlane Garcia Ferraz Luana Camila Gomes RESUMO A “ inclusão” é um fator que, por si só, já é capaz de despertar uma série de debates e discussões. Com a finalidade de dar abertura a mais uma via dialógica para este assunto, esse trabalho pretende abordar como tal aspecto tem influenciado a…

RESENHA SOBRE AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 (NOVE) ANOS. Bibliografia: Biografia: Francisco Aparecido Cordão Licenciado (Graduação) em Filosofia, Teologia e Pedagogia. (especialização em Supervisão de Ensino e Administração Escolar). Professor de Filosofia na Rede Estadual de Ensino (2º Grau – Ensino Médio) na EESG “Prof. Gualter da Silva”- São Paulo/SP. Professor Universitário de Filosofia da Educação e de Estrutura e Funcionamento do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIENCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXATAS LICENCIATURA EM MATEMATICA EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL CLAUDEMIR FIDELES BEZERRA JUNIOR EDILSON PEREIRA AS POSSIBILIDADES E/OU LIMITAÇÕES DE SISTEMATIZAÇÃO DAS AÇÕES DIDATICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM TRABALHO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA DIVERSIDA CULTURAL Rio Tinto-PB 2011 AS POSSIBILIDADES E/OU LIMITAÇÕES DE SISTEMATIZAÇÃO DAS AÇÕES DIDATICAS PARA O…

universidades, para as licenciaturas em Ciências Sociais diante das medidas de inclusão dessa disciplina nos currículos (...)”. Inicia o artigo apresentando: “(...) reflexões a partir de cinco questões centrais: 1) Como compreender o problema da inclusão/exclusão da Sociologia nos currículos do ensino médio? Quais instrumentais teóricos temos para elaborar explicações sobre a constituição da Sociologia como disciplina escolar? O ensino de Sociologia seria um objeto cientifico legitimo…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A FUNÇÃO DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE À PEDAGOGIA INCLUSIVA Por: Ingrid Barreto de Souza Guinin Orientadora Profª Maria Esther de Araújo Oliveira Niterói 2009 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A FUNÇÃO DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE À PEDAGOGIA INCLUSIVA Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido…

filme “Meu mestre minha vida”, com a prática profissional de um educador. O segundo aspecto é entender e discutir sobre a inclusão de surdos no ambiente escolar. No primeiro capítulo, serão abordadas algumas temáticas que compõem o ambiente escolar com base no filme, tais como: relações interpessoais, práxis, autoridade e autoritarismo, metodologia, gestão, fracasso escolar e situação da escola. Tais fatores influenciam de forma direta e/ou indireta à prática docente, como pode ser…

ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Esta unidade curricular examina as várias teorias administrativas e os modos como elas têm contribuído para o desenvolvimento do sistema educativo. Pretende-se que os alunos desenvolvam um referencial teórico e conceptual que favoreça a compreensão da administração e gestão escolar, os seus modos de funcionamento e as suas implicações na acção educativa. Também são ana lisadas várias temáticas organizacionais tais como liderança, motivação,…

O PROEJA E O CURRICULO NA FORMAÇÃO CIDADÃ José Raimundo Carvalho RESUMO Este artigo tem por objetivo situar o Proeja como processo de ascensão a escolaridade de pessoas que foram afastadas do sistema escolar ou não tiveram oportunidade de prosseguir seus estudos. Evidencia o Proeja como política educacional à educação como direito do cidadão e dever do estado enquanto proposta educacional. Para isso, apóia-se nos autores e legislação pertinentes ao programa na perspectiva de…