Organização Colegiada

emanavam as estruturas burocráticas, pode se afirmar que o grupo da Empep, por intermédio baseia-se na discussão permanente e na procura do trabalho pedagógico efetivo, onde consegui dar uma reviravolta em seus princípios norteadores que a nova organização determinou. Essa proposta de trabalho levou o grupo a tornar diferente na visão das oetras escolas e da secretaria municipal de educação. Poder-se-ia dizer que a escola como grupo, nesse momento histórico, conseguiu, alterar…

deste é a identificação e análise da problemática organizacional e a indicação e implementação de alternativas de soluções, fazendo-se presente ao longo de todo o processo, como eixo norteador, a relação entre a organização e o ambiente, respaldado na perspectiva sistêmica de organização do trabalho. Segue conhecimentos acerca do Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes – DNIT, Órgão Federal no qual resolvemos apresentar-lhes o Regimento Interno, organogramas, fluxogramas, dentre

EDILAINE ELIS ALEXANDRE GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Proposta em Gestão Escolar apresentada ao Curso de Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação. PRUDENTÓPOLIS 2011 1 APRESENTAÇÃO É pensando na construção de um espaço que se promova condições para uma gestão de qualidade, que se propõe criar um ambiente de trabalho coletivo visando superar qualquer tipo de sistema seletivo ou excludente.…

....................................6 2.1 ASPECTOS GERAIS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA......................................6 2.2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA........................................8 2.3 PAPEL E PARTICIPAÇÃO DAS INSTÂNCIAS COLEGIADAS...................13 2.4 AÇÕES QUE ENVOLVEM OUTRAS PARCERIAS........................................16 2.5 GERENCIAMENTO DE RECURSOS................................................................17 2.6 AUTONOMIA = DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA..

SEGUINTES PRINCÍPIOS. 10 1.4 - MUNICIPALIZAÇÃO DO SUS. 10 1.5 - INSTÂNCIAS COLEGIADAS DO SUS. 11 1.5.1- LEGISLAÇÃO, COM AS SEGUINTES INSTÂCIAS COLEGIADAS. 11 1.5.2 - ÁREAS DE ATUAÇÃO. 11 1.6 - Norma…

discussões sobre a importância de participação desse profissional na organização do trabalho pedagógico, em espaços educativos. Essa discussão deve favorecer o entendimento de que diretor, pedagogos, professores, funcionários, alunos, pais/responsáveis pelo aluno e representantes da comunidade, imbuídos de um mesmo propósito, devam valorizar a participação de todos nas atividades escolares. Assim, resumidamente, podemos considerar a organização do trabalho como um processo dinâmico a…

escolas, primando pelo entrosamento entre pais, alunos, professores, funcionários e toda a comunidade, com atividades sócio-educativas, culturais e desportivas. BREVE HISTÓRICO DA ORGANIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DO PARANÁ Os primeiros registros históricos sobre a organização das comunidades escolares em associações indicam que sua criação foi no ano de 1895, no Rio de Janeiro, por Fábio Luz. Na época, essas associações foram denominadas Caixas…

para a organização do poder sob forma de estado Nacional. CONCEITOS   PAÍS - O país é a terra, é uma porção da superfície terrestre. Quando essa, no decorrer da história, passou a ser controlada por um Estado, que exerce a soberania sobre ela, então se transformou em território. É esse território que chamamos de país, ou seja, aquilo que nós vemos, o conjunto formado pelas paisagens naturais e culturais sob o controle do Estado. ESTADO - estrutura formal de…

Orientações para Diagnóstico da organização e funcionamento da Escola MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO NUCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE GRADUAÇÃO: LICENCIATURA EM ______________________________ COMPONENTE CURRICULAR: PRÁTICA DE ENSINO II: POLÍTICAS, ESTRUTURA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA ATIVIDADE AVALIATIVA – II E III UNIDADES ORIENTAÇÕES GERAIS a) Essa tarefa é avaliativa, deverá ser feita em grupo e tem a

partindo do ponto de vista de diversas concepções teórico-metodológicas, se fundamentando na história através de múltiplas determinações ser o que a sociedade é. Para Oliveira (2010) o conceito de gestão educacional a nível nacional é baseada na organização dos sistemas de ensino federal, estadual e municipal dirigindo os deveres desses sistemas, determinando a articulação destas instancias para definir normas, executar e deliberar dentro do setor educacional. E para Oliveira, Moraes e…