ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Polo Piracicaba CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ÉRICA PATRICIA DIAS PAPETTI RA: 6349198484 JOSÉ LUIS MORETTI RA:5772174751 NANCI APARECIDA DE SOUZA PAPETTI RA: 4922920316 PÂMELA APARECIDA PÁFARO DINIZ RA: 4922920321 ESCOLA DE ONTEM E DE HOJE TUTORA À DISTÂNCIA: EDINA DOMINGUES PIRACICABA, 25 DE SETEMBRO DE 2013 DESENVOLVIMENTO  Introdução  Escola de ontem e de hoje “Dom Bosco Piracicaba”  Classes de ontem e de hoje  Espaços de Aprendizagem Coletiva através do tempo  Pesquisa: Lembranças  Concepção sobre educação Infantil  Quadro conceitos teóricos: Desenvolvimento Infantil  Relatório desenvolvimento infantil x teorias  Características de instrumentos de avaliação  Considerações finais Introdução – Organização e Metodologia na Educação Infantil Estudar sobre organização e metodologia da educação infantil é um exercício ao futuro profissional pedagogo, trazendo reflexão sobre a atuação imprescindível e insubstituível do professor para a construção social da criança ou processo de mudança social. Este tema fala sobre a importância de uma reflexão e sua correlação às teorias e conceitos, reconhecer a importância do planejamento de um projeto político pedagógico, o tema nos propicia uma visão da criança como ser histórico e sua interação com o ambiente e pessoas como elementos de desenvolvimento e construção social. foto: www

O QUE SIGNIFICA EDUCAR? Não existe única resposta para essa questão. Uma boa educação é, portanto, uma boa escola, um bom professor, uma boa aula ocorre sempre quando esse equilíbrio se manifesta. Como educar não significa apenas transmitir o legado cultural às novas gerações, mas também ajudar o aluno a aprender o aprender, despertar vocações, proporcionar condições para que cada um alcance o máximo de sua potencialidade e, finalmente, permitir que cada um conheça suas finalidades e…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 4º Semestre - Pedagogia Professor Tutor a distância : Fernanda Tamborim Montez Borges Tutor Presencial: Rosa Haas Karoline Aparecida Girardi - RA : 4573876085 Sandra Maria Guerra - RA: 4573898997 Eva Rodrigues – RA: 3815672192 Sorocaba - 2013 Organização e metodologia na Educação Infantil A educação infantil em décadas…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Reestruturação do Ensino Fundamental e dos Sistemas de Ensino Profª Maria Clotilde Pires Bastos Ana Claudia Bagatin – RA 3312510899 Ana Paula de Almeida Luz – RA 2323387922 Elenice Dias S. Menegatti – RA 2306296192 Lucimara Felipe S. Pazini – RA 2334440281 Patricia Pereira Barbosa – RA 2323387954 Pólo Taboão da Serra 30-03-2013 Introdução O…

organização e metodologia da educação infantil..projeto e multidiciplinar ll Apresentação Diante desse novo desafio que nos foi dado através desta atividade, enxergamos agrande possibilidade de descobrir um mundo novo; “o da Educação Infantil”, e toda a dinâmica que esta em torno desta realidade tão pouco explorada, e quando explorada tão pouco compreendida em nossopaís. Através do aprofundamento nos estudos desta disciplina entendemos que com a ascensão da Revolução Industrial e…

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ETAPA 2 PASSO 1 - Meu nome Odete Alves Polesel , estudei a Educação infantil em Colégio de freiras na cidade de Pirapózinho no Estado de São Paulo,na década de 1958. Na década citada havia uma forte tendência médico-higiênica, pois o departamento nacional da Criança, desenvolvia vários programas e campanhas visando o combate à desnutrição, incentivo a vacinação. Nesta década a legislação para educação infantil não seguia as regras…

Educação Infantil na Europa. 1- Em que se baseava os 3 fundamentos que Decroly propôs a metodologia. R: Nos centros de interesse, o trabalho se estruturaria segundo três eixos: observação, associação e expressão. 2- Como Montessori propunha sua pedagogia. R: Montessori propunha uma pedagogia cientifica da criança, ao mesmo tempo em que, opondo-se concepções que considerava materialistas, via interesse uma educação que se ocupasse com o desenvolvimento da espiritualidade. 3-…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 4º Semestre - Pedagogia Professor Tutor a Distância: Alessandra Ramos Tayra Azenha Rosa RA. 6869472075 Aparecida Pereira Cotrim Santos RA. 6980476669 Consuelo Alcântara de Oliveira RA. 2041957154 Unidade 04/ Campinas –SP 2013 Introdução Através deste trabalho exploraremos a Organização da Educação Infantil e suas metodologias. Sendo que, a Educação…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO RA:00000 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARANHOS-MS 2014 Educação Infantil de 1950 a 1970 : Nas fotos acima é evidente a rigidez e a falta de liberdade explícita nas roupas, que parecem terem sido escolhidas especialmente para a foto, o que era muito comum nessa época, ou eram apenas vestimentas comuns da época. As crianças estão colocadas de forma…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Rosineire Josefa da Silva RA: 1299513278 Sandra Francisco Silva Assunção - RA: 1299530567 Thaís Fernanda Barrios Louzada - RA: 6912386673 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação da professoratutora Prof.ª Cindy Silva. OSASCO/SP 2014 UNIVERSIDADE…