Oratória Pedagogica

DISLALIA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Pedagógica. Orientador (a): Alcilene Andrade TEÓFILO OTONI 2012 SUMÁRIO 1…

ensinar, aprender e apreender. Ensinar: um conceito abstrato ou uma ação concreta? O conceito de ensinar presente entre os professores é que “ensinar é apresentar ou explicar o conteúdo numa exposição, daí a busca por técnicas de exposição ou oratória, como sendo o elemento essencial para a competência docente” (Anastasiou, 1998). Acredito ser uma concepção errônea, pois com tais métodos o aluno recebe informações sem compreendê-las, é um sujeito passivo, uma vez que, não…

depoimentos. A abordagem é descritiva e analítica. Analisa o processo de instalação do Grupo Escolar Coelho e Campos no município de Capela, a partir de 1918 até 1945. A autora descreve a organização da escola, a estrutura física do prédio, as práticas pedagógicas, as formas de avaliação e o desenvolvimento da instituição durante a primeira metade da década de 1940. CRUZ, Maria Madalena da Silva. A trajetória do Grupo Escolar Coelho e Campos (1918/1945) / Maria Madalena da Silva Cruz.…

fundamentos da educação - Homero I ADRIANA CRISTINA FONTOURA DA COSTA – RA 1088635 Atividade Objetivos : * Compreender as propostas pedagógicas do mundo antigo, especialmente a educação grega. * Estabelecer uma relação entre a educação espartana, o ideal homérico e a defesa do Estado. Descrição da Atividade O texto a seguir se refere ao processo educacional na cidade-estado de Esparta. Este documento histórico nos apresenta as etapas de formação pela qual…

Definir gêneros textuais è o mesmo que fazer um relato de qualquer tipo de comunicação ,seja ela escrita em jornais ,livros e emails. Enfim o gênero, antes de ser um conceito, é uma prática social e por isso deve orientar a ação pedagógica, levando o aluno a ter um contato real com os diversos tipos de textos que circulam socialmente. Genero textual do agrupamento do narrar: Narrar é contar uma história O agrupamento do Narrar inclui todos os gêneros,…

...... 11 2 QUALIDADE NO ENSINO .......................................................................... 13 3 PRÁTICA DOCENTE ................................................................................. 18 4 A LEITURA E ORATÓRIA NA TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO ..... 21 5 O DOCENTE NO CAMPO UNIVERSITÁRIO ............................................... 24 6 FERRAMENTAS ATUAIS A FAVOR DO DOCENTE .................................. 26 7 AVALIAÇÃO .................

trabalho sério, dinâmico e interativo. Na minha vida acadêmica, um dos modelos apresentados, que mim faz lembrar é o egocêntrico. Tive um professor com esse perfil. Tudo era milimetricamente estudado. A técnica sempre estava acima de tudo. Usava a oratória para nos intimidar e procurava sempre passar para nós que ele era o melhor. Diante de tanto autoritarismo, nós ficávamos com receio de expressar na sala de aula. A partir das observações do estágio realizado, não há um modelo…

persuadir? Do que trata um discurso? Os “nãos” retóricos: “ É proibido fumar / É proibido fumar, nem que seja Gallia”  - Suas 4 funções: Persuasiva : arte do bem falar; Hermenêutica : arte de interpretar textos; Heurística : função de descoberta; Pedagógica : formação retórica. Origens da retórica na Grécia Anterior a sua história e a qualquer outra;  Invenção grega;  Uma arte constante;  Veio atender às diversas necessidades: - Técnica judiciária – Córax (inventor do…

processo no qual o cidadão incorporaria a cultura da pólis (BRANDÂO,1981). No entanto, podemos questionar quem eram os considerados cidadãos, e as finalidades que naquela determinada estrutura social se fazia necessária a educação tanto filosófica ou oratória para estes homens livres da cidade-estado, enquando os escravos não tinham a possibilidade de se apropriar se não daquilo que determinavam ser suas atividades. Atualmente, não é difícil associar a educação com as tradicionais…

é porque vive na cidade, e sem ela não é nada. Buscava-se neste período a formação de homens de Estado e de dirigentes da vida pública. Era preciso dominar a arte da sofistica, da oratória e da dialética. Seja qual for o profissional com quem entre em competição, o orador conseguirá que o prefiram a qualquer outro, porque não há matéria sobre a qual um orador…