Oralismo Comunicacao Total

as abordagens educacionais: oralismo, comunicação total,bilinguismo e inclusão. Escreva as principais características de cada uma tecendo suas considerações pessoais. Oralismo: é um método de ensino para surdos, defendido principalmente por Alexander Graham Bell no qual se defende que a maneira mais eficaz de ensinar o surdo é através da língua oral, ou falada.Surdos que foram educados através deste deste método de ensino são considerados surdos oralizados. O oralismo tem como…

materiais da aula referente a Deficiência auditiva (Deficiência auditiva e AEE - Deficiência auditiva), siga as orientações abaixo: 1. Elabore um quadro identificando as principais características dos seguintes modelos de ensino: oralismo, bilinguismo e comunicação total. (2 pontos) 1- Visava à integração da criança surda na comunidade ouvinte, enfatizando a língua oral do país. 2- O objetivo era fazer a reabilitação da criança surda em direção à normalidade, negava-se a surdez e…

E SEU NOME É JONAS – RESUMO CRÍTICO ABORDANDO AS TENDÊNCIAS FILOSÓFICAS EDUCACIONAIS (ORALISMO/ COMUNICAÇÃO E BILINGUISMO). Jonas é uma criança surda e solitária que foi diagnosticada como doente mental, mas sua mãe e seu pai percebem que o que Jonas realmente tem não é mental e apenas uma deficiência em escutar, em busca de ajudar o seu filho, a mãe de Jonas o leva para uma escola de oralização, mas o tratamento é muito demorado e exige paciência. Em uma certa feita ela vê…

O ORALISMO 1. - UM RELATO HISTÓRICO Na história da educação dos surdos a partir do congresso de Milão de 1880, realizado em 6 de Setembro, onde os diretores das escolas para surdos mais renomadas da Europa propuseram acabar com o gestualismo e dar espaço à palavra pura e viva, à palavra falada- não foi a primeira oportunidade em que se decidiram políticas e práticas similares os educadores de surdos de todos os países reuniram-se em Milão para um Congresso Mundial de Educação…

destas crianças, e o Brasil, buscou dentro destes estudos se incorporar nas pesquisas e nas conseqüentes filosofias educacionais propostas. Em relação à psicologia educacional, a psicologia sócio-interacionista percebe a linguagem como meio de comunicação essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança, onde o desenvolvimento passa primeiro por um nível interpsíquico, e depois, internalizado e vivido intrapsiquicamente, no caso da criança surda, numa visão ampla e cientifica as…

DESAFIO DA COMUNICAÇÃO COM PCD’S – SURDOS VOLTA REDONDA 2012 FERNANDA PORTO DE OLIVEIRA O DESAFIO DA COMUNICAÇÃO COM PCD’S – SURDOS PESQUISA APRESENTADA NO CURSO DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .............................................................................. ..4 2. DESENVOLVIMENTO.................................................................. .6 2.1 Meios de…

escolas brasileiras vem ocorrendo gradualmente. Na busca da garantia dos direitos dos surdos e pelo reconhecimento da cultura da comunidade surda, a lei n 10.436 oficializou a Língua Brasileiras de Sinais (LIBRAS), reconhecendo-a como meio legal de comunicação e colaborando para que as crianças surdas tenham o direito à educação. No entanto, estudos demonstram fracassos e insucessos no processo de inclusão escolar, inclusive no atendimento a criança surda. A realidade das escolas…

língua e do surdo como sujeito da sociedade. Palavras chave: Língua brasileira de sinais; Oralismo; Surdo; Bimodal; Bilíngue; Leis. 1 INTRODUÇÃO As línguas de sinais (LS) são línguas naturais das comunidades surdas. No Brasil existe a LIBRAS que possibilita ao surdo a comunicação e o acesso ao conhecimento. É uma língua de modalidade gestual-visual que utiliza, como meio de comunicação, gestos e expressões faciais que são percebidos pela visão. Nas escolas da rede municipal de

questão? Além das dificuldades de adequação de conteúdos, a sala de aula inclusiva tem problemas de ordem lingüística, ou seja, nessas salas temos alunos surdos, ouvintes e professores que enfrentam serias dificuldades comunicativas, pois a comunicação empregada na maioria das vezes é a linguagem oral. É visível que a maioria dos professores emprega como recurso material o quadro e o giz, essa situação coloca o aluno surdo em desvantagem em relação aos outros alunos, pois o mesmo…

restritas a filhos de ricos e nobres, segundo Goldfeld (2002) um dos primeiros a se dedicar ao ensino de surdos foi o monge beneditino Pedro Ponce de Leon. Ele viveu no Monastério de Oña, na Espanha, ambiente este onde surgira a primeira forma de comunicação gestual visto que os monges não podiam se comunicar através da fala (LODI 2005). Ponce criou o primeiro alfabeto manual que seria “um modo de soletrar no ar, formando letras com os dedos". De acordo com LODI (2005) o foco de…